【題目】周日，小華從家沿著一條筆直的公路步行去報亭看報，看了一段時間后，他按原路返回家中，小華離家的距離y(單位：m)與他所用的時間t(單位：min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，下列說法中不正確的是( )

A. 小華家離報亭的距離是1200m

B. 小華從家去報亭的平均速度是80m/min

C. 小華從報亭返回家中的平均速度是80m/min

D. 小華在報亭看報用了15min

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖像判斷選項即可.

A. 小華家離報亭的距離是1200m，正確；

B. 小華從家去報亭的平均速度是80m/min，正確；

C. 求出返回時的解析式為y=-60t+3000∴當y=1200時，t=30

∴小華從報亭返回家中的時間是20 min，

∴小華從報亭返回家中的平均速度是60m/min，∴C錯誤；

D. 小華在報亭看報用了30-15=15min，正確.

故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，直線m∥n，直線l與m、n分別相交于點A和點C，AC為對角線作四邊形ABCD，使點B和點D分別在直線m和n上，則不能作出的圖形是（　　）

A. 平行四邊形ABCDB. 矩形ABCD

C. 菱形ABCDD. 正方形ABCD

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在⊙O中，OA=AB，OC⊥AB，則下列結(jié)論錯誤的是（　�。�

A. 弦AB的長等于圓內(nèi)接正六邊形的邊長

B. 弦AC的長等于圓內(nèi)接正十二邊形的邊長

C.

D. ∠BAC=30°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：一個正比例函數(shù)與一個一次函數(shù)的圖象交于點A（1，4）且一次函數(shù)的圖象與x軸交于點B（3，0），坐標原點為O．

（1）求正比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式；

（2）若一次函數(shù)交與y軸于點C，求△ACO的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，點P的坐標為（1，3），把點P繞坐標原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到點Q．

（1）寫出點Q的坐標是________；

（2）若把點Q向右平移個單位長度，向下平移個單位長度后，得到的點落在第四象限，求的取值范圍；

（3）在（2）條件下，當取何值，代數(shù)式取得最小值.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，將邊長為的正方形的邊長增加，得到一個邊長為的正方形.在圖1的基礎(chǔ)上，某同學設(shè)計了一個解釋驗證的方案（詳見方案1）

方案1.如圖2，用兩種不同的方式表示邊長為的正方形的面積.

方式1：

方式2：

因此，

（1）請模仿方案1，在圖1的基礎(chǔ)上再設(shè)計一種方案，用以解釋驗證；

（2）如圖3，在邊長為的正方形紙片上剪掉邊長為的正方形，請在此基礎(chǔ)上再設(shè)計一個方案用以解釋驗證.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，C為線段AB延長線上一點，D為線段BC上一點，CD＝2BD，E為線段AC上一點，CE＝2AE，若圖中所有線段的長度之和是線段AD長度的7倍，則的值為( )

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某城鎮(zhèn)在對一項工程招標時，接到甲、乙兩個工程隊的投標書，每施工一天，需付甲隊工程款2萬元，付乙隊工程款1.5萬元.現(xiàn)有三種施工方案：（）由甲隊單獨完成這項工程，恰好如期完工；（）由乙隊單獨完成這項工程，比規(guī)定工期多6天；（）由甲乙兩隊后，剩下的由乙隊單獨做，也正好能如期完工.小聰同學設(shè)規(guī)定工期為天，依題意列出方程：.

（1）請將（）中被墨水污染的部分補充出來：________；

（2）你認為三種施工方案中，哪種方案既能如期完工，又節(jié)省工程款？說明你的理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖(1)，AB∥CD，猜想∠BPD與∠B.∠D的關(guān)系，說明理由．(提示：三角形的內(nèi)角和等于180°)

①填空或填寫理由

解：猜想∠BPD+∠B+∠D=360°

理由：過點P作EF∥AB，

∴∠B+∠BPE=180°______

∵AB∥CD，EF∥AB，

∴______∥_____，(如果兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行)

∴∠EPD+______=180°

∴∠B+∠BPE+∠EPD+∠D=360°

∴∠B+∠BPD+∠D=360°

②依照上面的解題方法，觀察圖(2)，已知AB∥CD，猜想圖中的∠BPD與∠B.∠D的關(guān)系，并說明理由．

③觀察圖(3)和(4)，已知AB∥CD，直接寫出圖中的∠BPD與∠B.∠D的關(guān)系，不說明理由．

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