【題目】如圖 1,在矩形 ABCD 中,點(diǎn) E 以 lcm/s 的速度從點(diǎn) A 向點(diǎn) D 運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為 t(s),連結(jié) BE,過點(diǎn) E 作 EF⊥BE,交 CD 于 F,以 EF 為直徑作⊙O.
(1)求證:∠1=∠2;
(2)如圖 2,連結(jié) BF,交⊙O 于點(diǎn) G,并連結(jié) EG.已知 AB=4,AD=6.
①用含 t 的代數(shù)式表示 DF 的長
②連結(jié) DG,若△EGD 是以 EG 為腰的等腰三角形,求 t 的值;
(3)連結(jié) OC,當(dāng) tan∠BFC=3 時(shí),恰有 OC∥EG,請(qǐng)直接寫出 tan∠ABE 的值.
【答案】(1)見解析;(2)①,②若△EGD 是以 EG 為腰的等腰三角形,t 的值為 3 或 ;(3)tan∠ABE=1.
【解析】
(1)根據(jù)矩形的性質(zhì)得到AD∥BC,∠A=∠ADC=90°,根據(jù)余角的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(2)①根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
②當(dāng)EG=ED時(shí),根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到結(jié)論;當(dāng)GE=GD時(shí),根據(jù)全等三角形的性質(zhì)和勾股定理即可得到結(jié)論;
(3)如圖2,過O作OH⊥CD于H,設(shè)CF=a,BC=3a,得到DE=3a-t,根據(jù)三角形的中位線的性質(zhì)得到OH=DE=,根據(jù)三角函數(shù)的定義得到DF=7a-3t,AB=8a-3t,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
(1)∵四邊形 ABCD 是矩形,
∴AD∥BC,∠A=∠ADC=90°,
∴∠AEB=∠1,
∵EF⊥BE,
∴∠AEB+∠DEF=90°,
∵∠2+∠DEF=90°,
∴∠AEB=∠2,
∴∠1=∠2;
(2)①∵∠A=∠ADC=90°,∠AEB=∠EFD,
∴△ABE∽△DEF,
∴,
∵AB=4,AE=t,DE=6﹣t,
∴,
∴,
②當(dāng) EG=ED 時(shí),
∴∠EGD=∠EDG,
∵∠EGD=∠EFD,∠EDG=∠EFG,
∴∠EFD=∠EFG=∠AEB,
∵∠A=∠EDF=∠BEF,
∴△BAE∽△EDF∽△BEF,
∴==,
∴AE=DE,
∴t=6﹣t,
∴t=3;
當(dāng) GE=GD 時(shí),∴∠GED=∠GDE,
∵∠EDG=∠BFE,∠GED=∠BFC,
∴∠BFE=∠BFC,
∵∠BEF=∠C=90°,BF=BF,
∴△BEF≌△BCF(AAS),
∴BE=BC=6,
∵AB2+AE2=BE2,
∴42+t2=62,
∴t=2;
綜上所述,若△EGD 是以 EG 為腰的等腰三角形,t 的值為 3 或 ;
(3)tan∠ABE=1,
理由:如圖 2,過 O 作 OH⊥CD 于 H,
∵tan∠BFC==3,
設(shè) CF=a,BC=3a,
∵AE=t,
∴DE=3a﹣t,
∵OH⊥CD,AD⊥CD,
∴OH∥DE,
∵OF=OE,
∴OH=DE=,
∵OC∥EG,EG⊥FG,
∴OC⊥FG,
∴tan∠COH=tan∠BFC=3,
∴CH=3OH=,FH=,
∴DF=7a﹣3t,AB=8a﹣3t,
由△ABE∽△DEF,得 , ,
解得t1=2a,t2=a,
當(dāng)t=a時(shí),8a-3t<0,不合題意,舍去;
當(dāng)t=2a時(shí),
∴tan∠ABE====1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校“點(diǎn)愛”社團(tuán)倡導(dǎo)全校學(xué)生參加“關(guān)注特殊兒童”自愿捐款活動(dòng),并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖(圖中信息不完整).已知A、B兩組捐款人數(shù)的比為1:5.請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問題.
組別 | 捐款額x/元 | 人數(shù) |
A | 1≤x<10 | |
B | 10≤x<20 | 100 |
C | 20≤x<30 | |
D | 30≤x<40 | |
E | x≥40 |
(1)a= ,本次抽樣調(diào)查樣本的容量是 ;
(2)補(bǔ)全“捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”;
(3)若記A組捐款的平均數(shù)為5元,B組捐款的平均數(shù)為15元,C組捐款的平均數(shù)為25元,D組捐款的平均數(shù)為35元,E組捐款的平均數(shù)為50元,全校共有2000名學(xué)生參加此次活動(dòng),請(qǐng)你估計(jì)此次活動(dòng)可以籌得善款的金額大約為多少元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,山坡上有一棵樹AB,樹底部B點(diǎn)到山腳C點(diǎn)的距離BC為米,山坡的坡角為30°.小寧在山腳的平地F處測量這棵樹的高,點(diǎn)C到測角儀EF的水平距離CF=1米,從E處測得樹頂部A的仰角為45°,樹底部B的仰角為20°,求樹AB的高度.(參考數(shù)值:sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)團(tuán)委會(huì)開展書法、誦讀、演講、征文四個(gè)項(xiàng)目(每人只參加一個(gè)項(xiàng)目)的比賽,初三(1)班全體同學(xué)都參加了比賽,為了解比賽的具體情況,小明收集整理數(shù)據(jù)后,繪制了以下不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖表中的信息解答下列各題:
(1)初三(1)班的總?cè)藬?shù)為 ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“征文”部分的圓心角度數(shù)為 度;
(2)請(qǐng)把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)平平和安安兩個(gè)同學(xué)參加了比賽,請(qǐng)用“列表法”或“畫樹狀圖法”,求出他們參加的比賽項(xiàng)目相同的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD 中,E 是 DC 上一點(diǎn),連接 AE.F 為 AE 上一點(diǎn),且∠BFE=∠C.
(1)求證:△ABF∽△EAD.
(2)已知 AF=2,FE=3,AB=4,求 DE 的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,建筑物AB后有一座假山,其坡度為,山坡上E點(diǎn)處有一涼亭,測得假山坡腳C與建筑物水平距離BC=25米,與涼亭距離CE=20米,某人從建筑物頂端測得E點(diǎn)的俯角為45°.
(1)E點(diǎn)到水平地面的距離EF;
(2)建筑物AB的高.(結(jié)果精確到0.1,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
(1)若求該拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若,是否存在實(shí)數(shù),使得相應(yīng)的y=1,若有,請(qǐng)指明有幾個(gè)并證明你的結(jié)論,若沒有,闡述理由。
(3)若且拋物線在區(qū)間上的最小值是-3,求b的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖拋物線y=ax2+3ax+c(a>0)與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè).點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,0),OC=3OB,
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)D是線段AC下方拋物線上的動(dòng)點(diǎn),求四邊形ABCD面積的最大值;
(3)若點(diǎn)E在x軸上,點(diǎn)P在拋物線上.是否存在以A,C,E,P為頂點(diǎn)且以AC為一邊的平行四邊形?若存在,寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的頂點(diǎn)分別為A(0,1),B(-1,0),C(0,-1),D(1,0).對(duì)于圖形M,給出如下定義:P為圖形M上任意一點(diǎn),Q為正方形ABCD邊上任意一點(diǎn),如果P,Q兩點(diǎn)間的距離有最大值,那么稱這個(gè)最大值為圖形M的“正方距”,記作.
(1)已知點(diǎn),
①直接寫出的值;
②直線與x軸交于點(diǎn)F,當(dāng)取最小值時(shí),求k的取值范圍;
(2)的圓心為 ,半徑為1.若,直接寫出t的取值范圍.
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