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【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A.不可能事件發(fā)生的概率為0
B.隨機事件發(fā)生的概率為
C.概率很小的事件不可能發(fā)生
D.投擲一枚質地均勻的硬幣100次，正面朝上的次數一定為50次

【答案】A
【解析】解：A、不可能事件發(fā)生的概率為0，所以A選項正確；

B、隨機事件發(fā)生的概率在0與1之間，所以B選項錯誤；

C、概率很小的事件不是不可能發(fā)生，而是發(fā)生的機會較小，所以C選項錯誤；

D、投擲一枚質地均勻的硬幣100次，正面朝上的次數可能為50次，所以D選項錯誤．

所以答案是：A．

【考點精析】利用可能性的大小和概率的意義對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知一般地，隨機事件發(fā)生的可能性是有大小的，不同的隨機事件發(fā)生的可能性的大小有可能不同；任何事件的概率是0~1之間的一個確定的數，它度量該事情發(fā)生的可能性．小概率事件很少發(fā)生，而大概率事件則經常發(fā)生．知道隨機事件的概率有利于我們作出正確的決策．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】△ABC中， AD為∠BAC的平分線，AF為BC邊上的高．

（1）若∠B=38°，∠C=76°，求∠DAF的度數．

（2）若∠B=m°，∠C=n°，（m<n）．求∠DAF的度數（用含m、n的式子表示）．

（3）若∠C-∠B=30°，則∠DAF=_________度．（填空）

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，∠AEF＝80°，且∠A＝x°，∠C＝y°，∠F＝z°．若＋|y－80－m|＋|z－40|＝0（m為常數，且0＜m＜100）

(1) 求∠A、∠C的度數（用含m的代數式表示）

(2) 求證：AB∥CD

(3) 若∠A＝40°，∠BAM＝20°，∠EFM＝10°，直線AM與直線FM交于點M，直接寫出∠AMF的度數

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖1，CE平分∠ACD，AE平分∠BAC，∠EAC+∠ACE=90°．

（1）請判斷AB與CD的位置關系，并說明理由；

（2）如圖2，在（1）的結論下，當∠E=90°保持不變，移動直角頂點E，使∠MCE=∠ECD．當直角頂點E點移動時，問∠BAE與∠MCD是否存在確定的數量關系？并說明理由；

（3）如圖3，在（1）的結論下，P為線段AC上一定點，點Q為直線CD上一動點，當點Q在射線CD上運動時（點C除外），∠CPQ+∠CQP與∠BAC有何數量關系？直接寫出結論，其數量關系為 ．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】下列圖標，既可以看作是中心對稱圖形又可以看作是軸對稱圖形的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖1，在數軸上點A，點B對應的數分別是6，﹣6，∠DCE＝90°（點C與點O重合，點D在數軸的正半軸上）

（1）如圖1，若CF平分∠ACE，則∠AOF＝　 　度；點A與點B的距離=　

（2）如圖2，將∠DCE沿數軸的正半軸向右平移t（0＜t＜3）個單位后，再繞點頂點C逆時針旋轉30t度，作CF平分∠ACE，此時記∠DCF＝α．

①當t＝1時，α＝　 　；點B與點C的距離=　

②猜想∠BCE和α的數量關系，并說明理由；

（3）如圖3，開始∠D1C1E1與∠DCE重合，將∠DCE沿數軸的正半軸向右平移t（0t3）個單位，再繞點頂點C逆時針旋轉30t度，作CF平分∠ACE，此時記∠DCF＝α，與此同時，將∠D1C1E1沿數軸的負半軸向左平移t（0t3）個單位，再繞點頂點C1順時針旋轉30t度，作C1F1平分∠AC1E1，記∠D1C1F1＝β，若α與β滿足|α﹣β|＝20°，求t的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】一個盒子里有標號分別為1，2，3，4，5，6的六個小球，這些小球除標號數字外都相同．
（1）從盒中隨機摸出一個小球，求摸到標號數字為奇數的小球的概率；
（2）甲、乙兩人用這六個小球玩摸球游戲，規(guī)則是：甲從盒中隨機摸出一個小球，記下標號數字后放回盒里，充分搖勻后，乙再從盒中隨機摸出一個小球，并記下標號數字．若兩次摸到小球的標號數字同為奇數或同為偶數，則判甲贏；若兩次摸到小球的標號數字為一奇一偶，則判乙贏．請用列表法或畫樹狀圖的方法說明這個游戲對甲、乙兩人是否公平．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，等腰△ABC底邊BC的長為4cm，面積為12cm，腰AB的垂直平分線交AB于點E，若點D為BC邊的中點，M為線段EF上一動點，則△BDM的周長最小值為_________

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的半徑為1，△ABC是⊙O的內接等邊三角形，點D、E在圓上，四邊形BCDE為矩形，這個矩形的面積是（ ）

A.2
B.
C.
D.

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