【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠BAC=∠ACD=90°,∠B=∠D.
(1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;
(2)若AB=3cm,BC=5cm,AE=AB,點P從B點出發(fā),以1cm/s的速度沿BC→CD→DA運動至A點停止,則從運動開始經(jīng)過多少時間,△BEP為等腰三角形?
【答案】(1)見解析;(2)從運動開始經(jīng)過2s或s或s或s時,△BEP為等腰三角形.
【解析】
第一問根據(jù)內(nèi)錯角相等,得到兩邊平行,然后再根據(jù)三角形內(nèi)角和等于180度得到另一對內(nèi)錯角相等,從而證得原四邊形是平行四邊形;第二問分別考慮P在BC和DA上的情況求出t的值.
(1)∵∠BAC=∠ACD=90°,
∴AB∥CD,
∵∠B=∠D,∠B+∠BAC+∠ACB=∠D+∠ACD+∠DAC=180°,
∴∠DAC=∠ACB,
∴AD∥BC,
∴四邊形ABCD是平行四邊形.
(2)∵∠BAC=90°,BC=5cm,AB=3cm,′
由勾股定理得:AC=4cm,
即AB、CD間的最短距離是4cm,
∵AB=3cm,AE=AB,
∴AE=1cm,BE=2cm,
設經(jīng)過ts時,△BEP是等腰三角形,
當P在BC上時,
①BP=EB=2cm,
t=2時,△BEP是等腰三角形;
②BP=PE,
作PM⊥AB于M,
∴BM=ME=BE=1cm
∵cos∠ABC===,
∴BP=cm,
t=時,△BEP是等腰三角形;
③BE=PE=2cm,
作EN⊥BC于N,則BP=2BN,
∴cosB==,
∴=,
BN=cm,
∴BP=,
∴t=時,△BEP是等腰三角形;
當P在CD上不能得出等腰三角形,
∵AB、CD間的最短距離是4cm,CA⊥AB,CA=4cm,
當P在AD上時,只能BE=EP=2cm,
過P作PQ⊥BA于Q,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴∠QAD=∠ABC,
∵∠BAC=∠Q=90°,
∴△QAP∽△ABC,
∴PQ:AQ:AP=4:3:5,
設PQ=4xcm,AQ=3xcm,
在△EPQ中,由勾股定理得:(3x+1)2+(4x)2=22,
∴x=,
AP=5x=cm,
∴t=5+5+3﹣=,
答:從運動開始經(jīng)過2s或s或s或s時,△BEP為等腰三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直線y=﹣2x+b與反比例函數(shù)y=交于點A、B,與x軸交于點C.
(1)若A(﹣3,m)、B(1,n).直接寫出不等式﹣2x+b>的解.
(2)求sin∠OCB的值.
(3)若CB﹣CA=5,求直線AB的解析式.
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【題目】如圖,某景區(qū)的兩個景點A、B處于同一水平地面上、一架無人機在空中沿MN方向水平飛行進行航拍作業(yè),MN與AB在同一鉛直平面內(nèi),當無人機飛行至C處時、測得景點A的俯角為45°,景點B的俯角為30°,此時C到地面的距離CD為100米,則兩景點A、B間的距離為__米(結果保留根號).
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【題目】某市舉行“傳承好家風”征文比賽,已知每篇參賽征文成績記m分(60≤m≤100),組委會從1000篇征文中隨機抽取了部分參賽征文,統(tǒng)計了它們的成績,并繪制了如圖不完整的兩幅統(tǒng)計圖表.
征文比賽成績頻數(shù)分布表
分數(shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
60≤m<70 | 38 | 0.38 |
70≤m<80 | a | 0.32 |
80≤m<90 | b | c |
90≤m≤100 | 10 | 0.1 |
合計 | 1 |
請根據(jù)以上信息,解決下列問題:
(1)征文比賽成績頻數(shù)分布表中c的值是_____;
(2)補全征文比賽成績頻數(shù)分布直方圖;
(3)若80分以上(含80分)的征文將被評為一等獎,試估計全市獲得一等獎征文的篇數(shù).
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【題目】點在第一象限,且,點的坐標為,設的面積為,
(1)當點的橫坐標為1時,試求的面積.
(2)求S關于x的函數(shù)表達式及自變量x的取值范圍.
(3)試判斷的面積能否大于6,并說明理由.
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【題目】如圖①,二次函數(shù)的拋物線的頂點坐標C,與x軸的交于A(1,0)、B(﹣3,0)兩點,與y軸交于點D(0,3).
(1)求這個拋物線的解析式;
(2)如圖②,過點A的直線與拋物線交于點E,交y軸于點F,其中點E的橫坐標為﹣2,若直線PQ為拋物線的對稱軸,點G為直線PQ上的一動點,則x軸上是否存在一點H,使D、G、H、F四點所圍成的四邊形周長最?若存在,求出這個最小值及點G、H的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)如圖③,連接AC交y軸于M,在x軸上是否存在點P,使以P、C、M為頂點的三角形與△AOM相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】在“全民讀書月”活動中,小明調(diào)查了班級里40名同學本學期計劃購買課外書的花費情況,并將結果繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖,請根據(jù)相關信息,解答下列問題:(直接填寫結果)
(1)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ;
(2)這次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ;
(3)若該校共有學生1000人,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計本學期計劃購買課外書花費50元的學生有 人.
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【題目】如圖,某計算機中有、、三個按鍵,以下是這三個按鍵的功能.
(1).:將熒幕顯示的數(shù)變成它的正平方根,例如:熒幕顯示的數(shù)為49時,按下后會變成7.
(2).:將熒幕顯示的數(shù)變成它的倒數(shù),例如:熒幕顯示的數(shù)為25時,按下后會變成0.04.
(3).:將熒幕顯示的數(shù)變成它的平方,例如:熒幕顯示的數(shù)為6時,按下后會變成36.
若熒幕顯示的數(shù)為100時,小劉第一下按,第二下按,第三下按,之后以、、的順序輪流按,則當他按了第100下后熒幕顯示的數(shù)是多少( )
A. 0.01 B. 0.1 C. 10 D. 100
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【題目】在學習《實數(shù)》內(nèi)容時,我們估算帶有根號的無理數(shù)的近似值時,經(jīng)常使用“逐步逼近”的方法來實現(xiàn)的.“逐步逼近”是數(shù)學思維方法的一種重要形式,主要通過構造“擬對象”、逐步擴充元素、逐步擴充范圍、放縮逼近、合力逼近等方式解決問題.
例如:估算的近似值時,利用“逐步逼近”法可以得出.請你根據(jù)閱讀內(nèi)容回答下列問題:
(1)介于連續(xù)的兩個整數(shù)和,且,那么______,______;
(2)的整數(shù)部分是______,小數(shù)部分是______;
(3)已知的小數(shù)部分為,的小數(shù)部分為,求的值.
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