【題目】如圖,△ABC中,DBC的中點(diǎn),過(guò)D點(diǎn)的直線GFACF,交AC的平行線BGG點(diǎn),DE⊥DF,交AB于點(diǎn)E,連結(jié)EG、EF

1)求證:BGCF

2)請(qǐng)你判斷BE+CFEF的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

【答案】1)證明見(jiàn)解析;(2BE+CFEF.理由見(jiàn)解析.

【解析】試題分析:1)先利用ASA判定△BGD≌△CFD,從而得出BG=CF

2)再利用全等的性質(zhì)可得GD=FD,再有DE⊥GF,從而得出EG=EF,兩邊和大于第三邊從而得出BE+CFEF

試題解析:(1∵BG∥AC

∴∠DBG=∠DCF

∵DBC的中點(diǎn),

∴BD=CD

∵∠BDG=∠CDF

△BGD△CFD中,

∴△BGD≌△CFDASA).

∴BG=CF

2BE+CFEF

∵△BGD≌△CFD,

∴GD=FD,BG=CF

∵DE⊥FG,

∴EG=EF(垂直平分線到線段端點(diǎn)的距離相等).

△EBG中,BE+BGEG,

BE+CFEF

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=﹣x2+2mx﹣m2+1的對(duì)稱軸是直線x=1.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)D(n,y1),E(3,y2)在拋物線上,若y1<y2 , 請(qǐng)直接寫(xiě)出n的取值范圍;
(3)設(shè)點(diǎn)M(p,q)為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)﹣1<p<2時(shí),點(diǎn)M關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)都在直線y=kx﹣4的上方,求k的取值范圍.

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(1)這個(gè)幾何體由多少個(gè)小正方體組成?請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的三視圖.
(2)如果在這個(gè)幾何體的表面(不包括底面)噴上黃色的漆則在所有的小正方體中,有多少個(gè)只有一個(gè)面是黃色?有多少個(gè)只有兩個(gè)面是黃色?有多少個(gè)只有三個(gè)面是黃色?

(3)假設(shè)現(xiàn)在你手里還有一些相同的小正方體,保持這個(gè)幾何體的主視圖、俯視圖形狀 不變,最多可以再添加幾個(gè)小正方體?這時(shí)如果要重新給這個(gè)幾何體表面(不包括底面) 噴上紅色的漆,需要噴漆的面積比原幾何體增加了還是減少了?增加或減少的面積是 多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將矩形紙片ABCD按如下順序折疊:對(duì)折、展平,得折痕EF(如圖①);沿GC折疊,使點(diǎn)B落在EF上的點(diǎn)B′處(如圖②);展平,得折痕GC(如圖③),沿GH折疊,使點(diǎn)C落在DH上的C′處(如圖④);沿GC′折疊(如圖⑤);展平,得折痕GC,GH(如圖⑥)

(1)求圖②中∠BCB′=______度;

(2)圖⑥中的△GCC′是_______三角形.

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【題目】某公司向甲、乙兩所中學(xué)送水,每次送往甲中學(xué)7600升,乙中學(xué)4000升.已知人均送水量相同,甲中學(xué)師生人數(shù)是乙中學(xué)的2倍少20人.

(1)求這兩所中學(xué)師生人數(shù)分別是多少;

(2)若送瓶裝水,價(jià)格為1/升;若用消防車送飲用水,不需購(gòu)買,但需配送水塔,容量500升的水塔售價(jià)為520/個(gè),其他費(fèi)用不計(jì).請(qǐng)問(wèn)這次乙中學(xué)用瓶裝水花費(fèi)少還是飲用消防車送水花費(fèi)少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形AOBC對(duì)角線交于點(diǎn)E,雙曲線y=(k>0)經(jīng)過(guò)A、E兩點(diǎn), 若平行四邊形AOBC的面積為30,則k=__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知菱形ABCD,AB=AC,E、F分別是BC、AD的中點(diǎn),連接AE、CF.

(1)求證:四邊形AECF是矩形;

(2)若AB=6,求菱形的面積.

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【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個(gè)盒子由3個(gè)矩形側(cè)面和2個(gè)正三角形底面組成。硬紙板以如圖兩種方式裁剪(裁剪后邊角料不再利用)

A方法:剪6個(gè)側(cè)面; B方法:剪4個(gè)側(cè)面和5個(gè)底面。

現(xiàn)有19張硬紙板,裁剪時(shí)張用A方法,其余用B方法。

1)用的代數(shù)式分別表示裁剪出的側(cè)面和底面的個(gè)數(shù);

2)若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完,問(wèn)能做多少個(gè)盒子?

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【題目】已知等腰三角形一腰上的中線將三角形的周長(zhǎng)分為9cm15cm兩部分,求這個(gè)等腰三角形的底邊長(zhǎng)和腰長(zhǎng).

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