【題目】已知三角形ABC,ADBC邊中線(xiàn),PBC上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)PAD的平行線(xiàn),交直線(xiàn)AB或延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)Q,交CA或延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)R

1)當(dāng)點(diǎn)PBD上運(yùn)動(dòng)時(shí),過(guò)點(diǎn)QBC的平行線(xiàn)交ADE點(diǎn),交ACF點(diǎn),求證:QEEF;

2)當(dāng)點(diǎn)PBC上運(yùn)動(dòng)時(shí),求證:PQ+PR為定值.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析

【解析】

1)根據(jù)平行線(xiàn)QFBC,可以推知AQE∽△ABD,AEF∽△ADC;然后根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例可求得;再根據(jù)已知條件“ADBC邊中線(xiàn)來(lái)證明QE=EF;
2)分類(lèi)討論:
①當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B(或點(diǎn)C)重合時(shí),ADBPRC(或CPBQ)的中位線(xiàn),PQ+PR=2AD
②當(dāng)點(diǎn)PBD上(不與點(diǎn)B重合)運(yùn)動(dòng)時(shí),由(1)證明可知,AERQF的中位線(xiàn),PQ+PR=2AD;
③當(dāng)點(diǎn)PCD上(不與點(diǎn)C重合)運(yùn)動(dòng)時(shí),PQ+PR=2AD

1)證明:∵QFBC,

∴△AQE∽△ABDAEF∽△ADC

BDDC,

QEEF

2)解:當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B(或點(diǎn)C)重合時(shí),ADBPRC(或CPBQ)的中位線(xiàn),

PQ+PR2AD

當(dāng)點(diǎn)PBD上(不與點(diǎn)B重合)運(yùn)動(dòng)時(shí),由(1)證明可知,AE為△RQF的中位線(xiàn),

RQ2AE

QFBC,PQAD,

∴四邊形PQED為平行四邊形.

PQDE,

PQ+PR2DE+QR2DE+2AE2AD

同理可證,當(dāng)點(diǎn)PCD上(不與點(diǎn)C重合)運(yùn)動(dòng)時(shí),

PQ+PR2AD

PBC上運(yùn)動(dòng)時(shí),PQ+PR為定值,

PQ+PR2AD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中(如圖),已知函數(shù)的圖像和反比例函數(shù)的在第一象限交于A點(diǎn),其中點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是1

1)求反比例函數(shù)的解析式;

2)把直線(xiàn)平移后與軸相交于點(diǎn)B,且,求平移后直線(xiàn)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某單位計(jì)劃購(gòu)進(jìn)三種型號(hào)的禮品共件,其中型號(hào)禮品件,型號(hào)禮品比型號(hào)禮品多件.已知三種型號(hào)禮品的單價(jià)如下表:

型號(hào)

單價(jià)(元/件)

1)求計(jì)劃購(gòu)進(jìn)兩種型號(hào)禮品分別多少件?

2)實(shí)際購(gòu)買(mǎi)時(shí),廠(chǎng)家給予打折優(yōu)惠銷(xiāo)售(如: 折指原價(jià),在計(jì)劃總價(jià)額不變的情況下,準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)這批禮品.

①若只購(gòu)進(jìn)兩種型號(hào)禮品,且型禮品件數(shù)不超過(guò)型禮品的倍,求型禮品最多購(gòu)進(jìn)多少件?

②若只購(gòu)進(jìn)兩種型號(hào)禮品,它們的單價(jià)分別打折、折,均為整數(shù),且購(gòu)進(jìn)的禮品總數(shù)比計(jì)劃多件,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是半圓O的直徑,AB6,點(diǎn)C在半圓O上.過(guò)點(diǎn)AADOC,垂足為點(diǎn)DAD的延長(zhǎng)線(xiàn)與弦BC交于點(diǎn)E,與半圓O交于點(diǎn)F(點(diǎn)F不與點(diǎn)B重合).

1)當(dāng)點(diǎn)F的中點(diǎn)時(shí),求弦BC的長(zhǎng);

2)設(shè)ODx,y,求yx的函數(shù)關(guān)系式;

3)當(dāng)△AOD與△CDE相似時(shí),求線(xiàn)段OD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線(xiàn)y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣2,0),B(0、﹣4)與x軸交于另一點(diǎn)C,連接BC.

(1)求拋物線(xiàn)的解析式;

(2)如圖,P是第一象限內(nèi)拋物線(xiàn)上一點(diǎn),且SPBO=SPBC,求證:AP∥BC;

(3)在拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)D,直線(xiàn)BD交x軸于點(diǎn)E,使ABE與以A,B,C,E中的三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形相似(不重合)?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABCD為正方形,∠CAB的角平分線(xiàn)交BC于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)CCFAEAE的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G,CFAB的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)F,連接BG、DG、與AC相交于點(diǎn)H,則下列結(jié)論:①ABECBF;②GF=CG;③BGDG;④,其中正確的是______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABCBCAC4,D是斜邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),把△ACD沿直線(xiàn)CD折疊,點(diǎn)A落在同一平面內(nèi)的A′處,當(dāng)A′D垂直于Rt△ABC的直角邊時(shí),AD的長(zhǎng)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】十八大以來(lái),某校已舉辦五屆校園藝術(shù)節(jié).為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,每屆藝術(shù)節(jié)上都有一些班級(jí)表演經(jīng)典誦讀、民樂(lè)演奏歌曲聯(lián)唱、民族舞蹈等節(jié)目.小穎對(duì)每屆藝術(shù)節(jié)表演這些節(jié)目的班級(jí)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了如圖所示不完整的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)五屆藝術(shù)節(jié)共有________個(gè)班級(jí)表演這些節(jié)日,班數(shù)的中位數(shù)為________,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,第四屆班級(jí)數(shù)的扇形圓心角的度數(shù)為________;

(2)補(bǔ)全折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖;

(3)第六屆藝術(shù)節(jié),某班決定從這四項(xiàng)藝術(shù)形式中任選兩項(xiàng)表演(“經(jīng)典誦讀民樂(lè)演奏、歌曲聯(lián)唱民族舞蹈分別用,,表示).利用樹(shù)狀圖或表格求出該班選擇兩項(xiàng)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知等邊ABC的重心為GDEFABC關(guān)于點(diǎn)G成中心對(duì)稱(chēng),將它們重疊部分的面積記作S1ABC的面積記作S2,那么的值是_____

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