【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,動點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿邊AC向點(diǎn)C以1個單位長度的速度運(yùn)動,動點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿邊CB向點(diǎn)B以每秒2個單位長度的速度運(yùn)動,過點(diǎn)P作PD∥BC,交AB于點(diǎn)D,連接PQ分別從點(diǎn)A、C同時出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時,另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t秒(t≥0).
(1)直接用含t的代數(shù)式分別表示:QB= ,PD= .
(2)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.并探究如何改變Q的速度(勻速運(yùn)動),使四邊形PDBQ在某一時刻為菱形,求點(diǎn)Q的速度;
(3)如圖2,在整個運(yùn)動過程中,求出線段PQ中點(diǎn)M所經(jīng)過的路徑長.
【答案】(1)8-2t, .(2)不存在;當(dāng)點(diǎn)Q的速度為每秒個單位長度時,經(jīng)過秒,四邊形PDBQ是菱形.(3)線段PQ中點(diǎn)M所經(jīng)過的路徑長為2單位長度.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意得:CQ=2t,PA=t,由Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,PD∥BC,即可得tanA=,則可求得QB與PD的值;
(2)易得△APD∽△ACB,即可求得AD與BD的長,由BQ∥DP,可得當(dāng)BQ=DP時,四邊形PDBQ是平行四邊形,即可求得此時DP與BD的長,由DP≠BD,可判定PDBQ不能為菱形;然后設(shè)點(diǎn)Q的速度為每秒v個單位長度,由要使四邊形PDBQ為菱形,則PD=BD=BQ,列方程即可求得答案;
(3)設(shè)E是AC的中點(diǎn),連接ME.當(dāng)t=4時,點(diǎn)Q與點(diǎn)B重合,運(yùn)動停止.設(shè)此時PQ的中點(diǎn)為F,連接EF,由△PMN∽△PQC.利用相似三角形的對應(yīng)邊成比例,即可求得答案.
試題解析:(1)根據(jù)題意得:CQ=2t,PA=t,
∴QB=8-2t,
∵在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,PD∥BC,
∴∠APD=90°,
∴tanA=,
∴PD= .
(2)不存在
在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,
∴AB=10
∵PD∥BC,
∴△APD∽△ACB,
∴,即,
∴AD= ,
∴BD=AB-AD=10- ,
∵BQ∥DP,
∴當(dāng)BQ=DP時,四邊形PDBQ是平行四邊形,
即8-2t= ,解得:t=.
當(dāng)t=時,PD=,BD=10-,
∴DP≠BD,
∴PDBQ不能為菱形.
設(shè)點(diǎn)Q的速度為每秒v個單位長度,
則BQ=8-vt,PD= ,BD=10- ,
要使四邊形PDBQ為菱形,則PD=BD=BQ,
當(dāng)PD=BD時,即=10- ,解得:t=
當(dāng)PD=BQ,t=時,即,解得:v=
當(dāng)點(diǎn)Q的速度為每秒個單位長度時,經(jīng)過秒,四邊形PDBQ是菱形.
(3)如圖2,以C為原點(diǎn),以AC所在的直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系.
依題意,可知0≤t≤4,當(dāng)t=0時,點(diǎn)M1的坐標(biāo)為(3,0),當(dāng)t=4時點(diǎn)M2的坐標(biāo)為(1,4).
設(shè)直線M1M2的解析式為y=kx+b,
∴,
解得
,
∴直線M1M2的解析式為y=-2x+6.
∵點(diǎn)Q(0,2t),P(6-t,0)
∴在運(yùn)動過程中,線段PQ中點(diǎn)M3的坐標(biāo)(,t).
把x=代入y=-2x+6得y=-2×+6=t,
∴點(diǎn)M3在直線M1M2上.
過點(diǎn)M2作M2N⊥x軸于點(diǎn)N,則M2N=4,M1N=2.
∴M1M2=2
∴線段PQ中點(diǎn)M所經(jīng)過的路徑長為2單位長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y1=﹣ x+1與x軸交于點(diǎn)A,與直線y2=﹣ x交于點(diǎn)B.
(1)求△AOB的面積;
(2)求y1>y2時x的取值范圍.
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【題目】在邊長為2的正方形ABCD中,點(diǎn)P、Q分別是邊AB、BC上的兩個動點(diǎn)(與點(diǎn)A、B、C不重合),且始終保持BP=BQ,AQ⊥QE,QE交正方形外角平分線CE于點(diǎn)E,AE交CD于點(diǎn)F,連結(jié)PQ.
(1)求證:△APQ≌△QCE;
(2)求∠QAE的度數(shù);
(3)設(shè)BQ=x,當(dāng)x為何值時,QF∥CE,并求出此時△AQF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+(a+3)x+3(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(4,0),與y軸交于點(diǎn)B,在x軸上有一動點(diǎn)E(m,0)(0<m<4),過點(diǎn)E作x軸的垂線交直線AB于點(diǎn)N,交拋物線于點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PM⊥AB于點(diǎn)M.
(1)求a的值和直線AB的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)△PMN的周長為C1 , △AEN的周長為C2 , 若 = ,求m的值;
(3)如圖2,在(2)條件下,將線段OE繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)得到OE′,旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<90°),連接E′A、E′B,求E′A+ E′B的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某辦公樓AB的后面有一建筑物CD,當(dāng)光線與地面的夾角是22°時,辦公樓在建筑物的墻上留下高2米的影子CE,而當(dāng)光線與地面夾角是45°時,辦公樓頂A在地面上的影子F與墻角C有25米的距離(B,F(xiàn),C在一條直線上).
(1)求辦公樓AB的高度;
(2)若要在A,E之間掛一些彩旗,請你求出A,E之間的距離.
(參考數(shù)據(jù):sin22°≈ ,cos22° ,tan22 )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,把△ABC繞AB邊上的點(diǎn)D順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A′B′C′,A′C′交AB于點(diǎn)E,若AD=BE,則△A′DE的面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E是矩形ABCD的對角線BD上的一點(diǎn),且BE=BC,AB=3,BC=4,點(diǎn)P為直線EC上的一點(diǎn),且PQ⊥BC于點(diǎn)Q,PR⊥BD于點(diǎn)R.
(1)①如圖1,當(dāng)點(diǎn)P為線段EC中點(diǎn)時,易證:PR+PQ= (不需證明).②如圖2,當(dāng)點(diǎn)P為線段EC上的任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)E、點(diǎn)C重合)時,其它條件不變,則①中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.
(2)如圖3,當(dāng)點(diǎn)P為線段EC延長線上的任意一點(diǎn)時,其它條件不變,則PR與PQ之間又具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛家、公交車站、學(xué)校在一條筆直的公路旁(小剛家、學(xué)校到這條公路的距離忽略不計(jì))一天,小剛從家出發(fā)去上學(xué),沿這條公路步行到公交站恰好乘上一輛公交車,公交車沿這條公路勻速行駛,小剛下車時發(fā)現(xiàn)還有4分鐘上課,于是他沿著這條公路跑步趕到學(xué)校(上、下車時間忽略不計(jì)),小剛與學(xué)校的距離s(單位:米)與他所用的時間t(單位:分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.已知小剛從家出發(fā)7分鐘時與家的距離是1200米,從上公交車到他到達(dá)學(xué)校公用10分鐘.下列說法:
①公交車的速度為400米/分鐘;
②小剛從家出發(fā)5分鐘時乘上公交車;
③小剛下公交車后跑向?qū)W校的速度是100米/分鐘;
④小剛上課遲到了1分鐘.
其中正確的個數(shù)是( )
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在紀(jì)念中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際,某公司決定組織員工觀看抗日戰(zhàn)爭題材的影片,門票有甲乙兩種,甲種票比乙種票每張貴6元;買甲種票10張,乙種票15張共用去660元.
(1)求甲、乙兩種門票每張各多少元?
(2)如果公司準(zhǔn)備購買35張門票且購票費(fèi)用不超過1000元,那么最多可購買多少張甲種票?
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