【題目】一列快車從甲地勻速駛往乙地,一列慢車從乙地勻速駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),快車到達(dá)乙地后,快車停止運(yùn)動(dòng),慢車?yán)^續(xù)以原速勻速駛往甲地,直至慢車到達(dá)甲地為止,設(shè)慢車行駛的時(shí)間為t(h),兩車之間的距離為s(km),圖中的折線表示s與t之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象提供的信息有下列說法:
①甲、乙兩地之間的距離為900km;
②行駛4h兩車相遇;
③快車的速度為150km/h;
④行駛6h兩車相距400km;
⑤相遇時(shí)慢車行駛了240km;
⑥快車共行駛了6h.
其中符合圖象描述的說法有( 。﹤(gè).

A.3
B.4
C.5
D.6

【答案】B
【解析】解:當(dāng)t=0時(shí),兩車間的距離正好為甲乙兩地的距離,
即兩地距離為900km,故①成立;
當(dāng)t=4時(shí),兩車間的距離為0,即此時(shí)相遇,
故②成立;
由D點(diǎn)坐標(biāo)(12,900)可知:
慢車的速度為900÷12=75km/h,
快車的速度為900÷4﹣75=225﹣75=150km/h.故③成立;
快車行駛的時(shí)間為900÷150=6h.故⑥成立;
當(dāng)t=6時(shí),兩車距離s=(6﹣4)×(75+150)=2×225=450,
即行駛6h兩車相距450km,故④不成立;
相遇時(shí),乙車行駛的路程為75×4=300km,故⑤不成立.
綜上可知:①②③⑥成立.
故選B.
仔細(xì)觀察函數(shù)圖象,可以找出快、慢車速度以及兩地間的距離;結(jié)合時(shí)間=路程÷速度能夠得出快車到乙地的時(shí)間;由s=0可以找出兩車相遇的時(shí)間;再由快、慢車的速度與時(shí)間可以判斷④⑤是否成立,由上面結(jié)論即可得出結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線y=(x12+3的頂點(diǎn)坐標(biāo)為____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算:﹣2+1的結(jié)果是

A.1B.﹣1C.3D.﹣3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣1,1),B(﹣3,1),C(﹣1,4).

(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1;

(2)將△ABC繞著點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2BC2,請?jiān)趫D中畫出△A2BC2,并求出線段BC旋轉(zhuǎn)過程中所掃過的面積(結(jié)果保留π).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】手工課上,老師要求同學(xué)們將邊長為4cm的正方形紙片恰好剪成六個(gè)等腰直角三角形,聰明的你請?jiān)谙铝兴膫(gè)正方形中畫出不同的剪裁線,并直接寫出每種不同分割后得到的最小等腰直角三角形面積(注:不同的分法,面積可以相等)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

問題情境

在綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以“菱形紙片的剪拼”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng),如圖1,將一張菱形紙片ABCD(BAD90°)沿對(duì)角線AC剪開,得到ABC和ACD.

操作發(fā)現(xiàn)

(1)將圖1中的ACD以A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角α,使α=BAC,得到如圖2所示的AC′D,分別延長BC和DC′交于點(diǎn)E,則四邊形ACEC′的形狀是 ;

(2)創(chuàng)新小組將圖1中的ACD以A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角α,使α=2BAC,得到如圖3所示的AC′D,連接DB,C′C,得到四邊形BCC′D,發(fā)現(xiàn)它是矩形,請你證明這個(gè)結(jié)論;

實(shí)踐探究

(3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,量得圖3中BC=13cm,AC=10cm,然后提出一個(gè)問題:將AC′D沿著射線DB方向平移acm,得到A′C′D′,連接BD′,CC′,使四邊形BCC′D恰好為正方形,求a的值,請你解答此問題;

(4)請你參照以上操作,將圖1中的ACD在同一平面內(nèi)進(jìn)行一次平移,得到A′C′D,在圖4中畫出平移后構(gòu)造出的新圖形,標(biāo)明字母,說明平移及構(gòu)圖方法,寫出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,不必證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外小組的同學(xué)們在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中調(diào)查了20戶家庭某月的用電量,如下表所示:

用電量(度)

120

140

160

180

200

戶數(shù)

2

3

6

7

2

則這20戶家庭該月用電量的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(

A. 180,160 B. 160,180 C. 160,160 D. 180,180

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車從A地駛向B地,并以各自的速度勻速行駛,甲車比乙車早行駛2h,并且甲車途中休息了0.5h(甲車休息前后的速度相同),甲、乙兩車行駛的路程y(km)與行駛的時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象如圖所示.根據(jù)圖象的信息有如下四個(gè)說法:
①甲車行駛40千米開始休息
②乙車行駛3.5小時(shí)與甲車相遇
③甲車比乙車晚2.5小時(shí)到到B地
④兩車相距50km時(shí)乙車行駛了小時(shí)
其中正確的說法有( 。

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于x的一元二次方程x27x+2m0的一個(gè)根是另一個(gè)2.5倍,則m的值為_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案