【題目】在平面直角坐標(biāo)系XOY中,直線l1過點A(1,0)且與y軸平行,直線l2過點B(0,2)且與x軸平行,直線l1與直線l2相交于點P.點E為直線l2上一點,反比例函數(shù) (k>0)的圖象過點E與直線l1相交于點F.
(1)若點E與點P重合,求k的值;
(2)連接OE、OF、EF.若k>2,且△OEF的面積為△PEF的面積的2倍,求E點的坐標(biāo);
(3)是否存在點E及y軸上的點M,使得以點M、E、F為頂點的三角形與△PEF全等?若存在,求E點坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)解:若點E與點P重合,則k=1×2=2
(2)解:當(dāng)k>2時,如圖1,
點E、F分別在P點的右側(cè)和上方,過E作x軸的垂線EC,垂足為C,過F作y軸的垂線FD,垂足為D,EC和FD相交于點G,則四邊形OCGD為矩形,
∵PF⊥PE,
∴S△FPE= PEPF= ( ﹣1)(k﹣2)= k2﹣k+1,
∴四邊形PFGE是矩形,
∴S△PFE=S△GEF,
∴S△OEF=S矩形OCGD﹣S△DOF﹣S△EGF﹣S△OCE= k﹣ ﹣( k2﹣k+1)﹣ = k2﹣1,
∵S△OEF=2S△PEF,
∴ k2﹣1=2( k2﹣k+1),
解得k=6或k=2,
∵k=2時,E、F重合,
∴k=6,
∴E點坐標(biāo)為:(3,2)
(3)解:存在點E及y軸上的點M,使得△MEF≌△PEF,
①當(dāng)k<2時,如圖2,只可能是△MEF≌△PEF,作FH⊥y軸于H,
∵∠MHF=∠EBM=90°,∠HMF=∠MEB,
∴△FHM∽△MBE,
∴ ,
∵FH=1,EM=PE=1﹣ ,F(xiàn)M=PF=2﹣k,
∴ = ,BM= ,
在Rt△MBE中,由勾股定理得,EM2=EB2+MB2,
∴(1﹣ )2=( )2+( )2,
解得k= ,此時E點坐標(biāo)為( ,2),
②當(dāng)k>2時,如圖3,
只可能是△MFE≌△PEF,作FQ⊥y軸于Q,△FQM∽△MBE得, ,
∵FQ=1,EM=PF=k﹣2,F(xiàn)M=PE= ﹣1,
∴ = ,BM=2,
在Rt△MBE中,由勾股定理得,EM2=EB2+MB2,
∴(k﹣2)2=( )2+22,解得k= 或0,但k=0不符合題意,
∴k= .
此時E點坐標(biāo)為( ,2),
∴符合條件的E點坐標(biāo)為( ,2)( ,2).
【解析】(1)根據(jù)反比例函數(shù)中k=xy進(jìn)行解答即可;(2)當(dāng)k>2時,點E、F分別在P點的右側(cè)和上方,過E作x軸的垂線EC,垂足為C,過F作y軸的垂線FD,垂足為D,EC和FD相交于點G,則四邊形OCGD為矩形,再求出S△FPE= k2﹣k+1,根據(jù)S△OEF=S矩形OCGD﹣S△DOF﹣S△EGF﹣S△OCE即可求出k的值,進(jìn)而求出E點坐標(biāo);(3)①當(dāng)k<2時,只可能是△MEF≌△PEF,作FH⊥y軸于H,由△FHM∽△MBE可求出BM的值,再在Rt△MBE中,由勾股定理得,EM2=EB2+MB2 , 求出k的值,進(jìn)而可得出E點坐標(biāo); ②當(dāng)k>2時,只可能是△MFE≌△PEF,作FQ⊥y軸于Q,△FQM∽△MBE得, ,可求出BM的值,再在Rt△MBE中,由勾股定理得,EM2=EB2+MB2 , 求出k的值,進(jìn)而可得出E點坐標(biāo).
【考點精析】掌握勾股定理的概念和相似三角形的判定與性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;相似三角形的一切對應(yīng)線段(對應(yīng)高、對應(yīng)中線、對應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某日,正在我國南海海域作業(yè)的一艘大型漁船突然發(fā)生險情,相關(guān)部門接到求救信號后,立即調(diào)遣一架直升飛機和一艘剛在南海巡航的漁政船前往救援.當(dāng)飛機到達(dá)距離海面3000米的高空C處,測得A處漁政船的俯角為60°,測得B處發(fā)生險情漁船的俯角為30°,請問:此時漁政船和漁船相距多遠(yuǎn)?(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣ x2+mx+n與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,拋物線的對稱軸交x軸于點D,已知A(﹣1,0),C(0,2).
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫出P點的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由;
(3)點E是線段BC上的一個動點,過點E作x軸的垂線與拋物線相交于點F,當(dāng)點E運動到什么位置時,四邊形CDBF的面積最大?求出四邊形CDBF的最大面積及此時E點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華觀察鐘面(圖1),了解到鐘面上的分針每小時旋轉(zhuǎn)360度,時針毎小時旋轉(zhuǎn)30度.他為了進(jìn)一步探究鐘面上分針與時針的旋轉(zhuǎn)規(guī)律,從下午2:00開始對鐘面進(jìn)行了一個小時的觀察.為了探究方便,他將分針與分針起始位置OP(圖2)的夾角記為y1 , 時針與OP的夾角記為y2度(夾角是指不大于平角的角),旋轉(zhuǎn)時間記為t分鐘.觀察結(jié)束后,他利用獲得的數(shù)據(jù)繪制成圖象(圖3),并求出y1與t的函數(shù)關(guān)系式: 請你完成:
(1)求出圖3中y2與t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)直接寫出A、B兩點的坐標(biāo),并解釋這兩點的實際意義;
(3)若小華繼續(xù)觀察一個小時,請你在題圖3中補全圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是矗立在高速公路水平地面上的交通警示牌,經(jīng)測量得到如下數(shù)據(jù):AM=4米,AB=8米,∠MAD=45°,∠MBC=30°,則警示牌的高CD為 米(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):=1.41,=1.73).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校申報“跳繩特色運動”學(xué)校一年后,抽樣調(diào)查了部分學(xué)生的“1分鐘跳繩”成績,并制成了下面的頻數(shù)分布直方圖(每小組含最小值,不含最大值)和扇形圖.
(1)補全頻數(shù)分布直方圖,扇形圖中m= ;
(2)若把每組中各個數(shù)據(jù)用這組數(shù)據(jù)的中間值代替(如A組80≤x<100的中間值是=90次),則這次調(diào)查的樣本平均數(shù)是多少?
(3)如果“1分鐘跳繩”成績大于或等于120次為優(yōu)秀,那么該校2100名學(xué)生中“1分鐘跳繩”成績?yōu)閮?yōu)秀的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】⊙O為△ABC的外接圓,請僅用無刻度的直尺,根據(jù)下列條件分別在圖1,圖2中畫出一條弦,使這條弦將△ABC分成面積相等的兩部分(保留作圖痕跡,不寫作法).
(1)如圖1,AC=BC
(2)如圖2,直線l與⊙O相切于點P,且l∥BC。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一幢樓房AB背后有一臺階CD,臺階每層高0.2米,且AC=17.2米,設(shè)太陽光線與水平地面的夾角為α,當(dāng)α=60°時,測得樓房在地面上的影長AE=10米,現(xiàn)有一只小貓睡在臺階的MN這層上曬太陽.(取1.73)
(1)求樓房的高度約為多少米?
(2)過了一會兒,當(dāng)α=45°時,問小貓能否還曬到太陽?請說明理由.
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