【題目】小華觀察鐘面(圖1),了解到鐘面上的分針每小時(shí)旋轉(zhuǎn)360度,時(shí)針毎小時(shí)旋轉(zhuǎn)30度.他為了進(jìn)一步探究鐘面上分針與時(shí)針的旋轉(zhuǎn)規(guī)律,從下午2:00開(kāi)始對(duì)鐘面進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的觀察.為了探究方便,他將分針與分針起始位置OP(圖2)的夾角記為y1 , 時(shí)針與OP的夾角記為y2度(夾角是指不大于平角的角),旋轉(zhuǎn)時(shí)間記為t分鐘.觀察結(jié)束后,他利用獲得的數(shù)據(jù)繪制成圖象(圖3),并求出y1與t的函數(shù)關(guān)系式: 請(qǐng)你完成:
(1)求出圖3中y2與t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)直接寫(xiě)出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo),并解釋這兩點(diǎn)的實(shí)際意義;
(3)若小華繼續(xù)觀察一個(gè)小時(shí),請(qǐng)你在題圖3中補(bǔ)全圖象.
【答案】
(1)解:設(shè)y2與t的函數(shù)關(guān)系式為y2=kt+b,再把(0,60),(60,90)代入得: ,解得 ,
則解析式是:y=0.5t+60.
故y2與t的函數(shù)關(guān)系式為y2=0.5t+60
(2)解:A( , ),B( , );
當(dāng)0≤t≤30時(shí), ,解得 ;
當(dāng)30<t≤60時(shí), ,解得 ,
故A( , ),B( , );
A表示時(shí)針與分針第一次重合的情況,B表示是經(jīng)過(guò) 分鐘時(shí)針與分針關(guān)于OP成軸對(duì)稱(chēng)且與OP的夾角為
(3)解:
【解析】(1)設(shè)y2與t的函數(shù)關(guān)系式為y2=kt+b,再把(0,60),(60,90)代入此函數(shù)關(guān)系式即可求出k、b的值,進(jìn)而得出結(jié)論;(2)求出兩個(gè)函數(shù)的交點(diǎn)坐標(biāo)即可;(3)分針會(huì)再轉(zhuǎn)一圈,與第一個(gè)小時(shí)的情況相同,是一個(gè)循環(huán),而時(shí)針OP的夾角增大的速度與第一個(gè)小時(shí)相同,即函數(shù)圖象向右延伸.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算下列各題
(1)計(jì)算:( )﹣2﹣6sin30°﹣( )0+ +| ﹣ |
(2)化簡(jiǎn):( ﹣ )÷ ,然后請(qǐng)自選一個(gè)你喜歡的x值,再求原式的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,坐標(biāo)平面上,二次函數(shù)y=﹣x2+4x﹣k的圖形與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),其頂點(diǎn)為D,且k>0,若△ABC與△ABD的面積比為1:4,則k的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠ACB=30°.將△ABC繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)15°后得到△AB1C1 , B1C1交AC于點(diǎn)D,如果AD=2 ,則△ABC的周長(zhǎng)等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了解本校學(xué)生對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好情況,采用抽樣的方法,從足球、籃球、排球、其它等四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生,并繪制成“折線統(tǒng)計(jì)圖”與“扇形統(tǒng)計(jì)圖”.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的部分信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,一共調(diào)查了名學(xué)生;
(2)“足球”所在扇形的圓心角是度;
(3)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系XOY中,直線l1過(guò)點(diǎn)A(1,0)且與y軸平行,直線l2過(guò)點(diǎn)B(0,2)且與x軸平行,直線l1與直線l2相交于點(diǎn)P.點(diǎn)E為直線l2上一點(diǎn),反比例函數(shù) (k>0)的圖象過(guò)點(diǎn)E與直線l1相交于點(diǎn)F.
(1)若點(diǎn)E與點(diǎn)P重合,求k的值;
(2)連接OE、OF、EF.若k>2,且△OEF的面積為△PEF的面積的2倍,求E點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)是否存在點(diǎn)E及y軸上的點(diǎn)M,使得以點(diǎn)M、E、F為頂點(diǎn)的三角形與△PEF全等?若存在,求E點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)P是斜邊AB的中點(diǎn),點(diǎn)M從點(diǎn)C向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N從點(diǎn)B向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),已知兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),連接PM、PN、MN,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,△PMN的面積S與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象大致是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將ABCD沿過(guò)點(diǎn)A的直線l折疊,使點(diǎn)D落到AB邊上的點(diǎn)D′處,折痕l交CD邊于點(diǎn)E,連接BE.
(1)求證:四邊形BCED′是平行四邊形。
(2)若BE平分∠ABC,求證:AB2=AE2+BE2
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