【題目】如圖,等腰△ABC中,CA=CB=6,∠ACB=120°,點D在線段AB上運動(不與A、B重合),將△CAD與△CBD分別沿直線CA、CB翻折得到△CAP與△CBQ,給出下列結論:
①CD=CP=CQ;②∠PCQ為定值;③△PCQ面積的最小值為;④當點D在AB的中點時,△PDQ是等邊三角形,其中正確結論的個數(shù)為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】C
【解析】①由折疊直接得到結論;②由折疊的性質求出∠ACP +∠BCQ=120°,再用周角的定義求出∠PCQ=120°;③先作出△PCQ的邊PC上的高,用三角函數(shù)求出QE=CQ,得到S△PCQ =CD2,判斷出△PCQ面積最小時,點D的位置,再求△PCQ面積的最小值即可;④先判斷出△APD 是等邊三角形,△BDQ是等邊三角形,再求出∠PDQ=60°,即可得結論.
① ∵將△ CAD 與△ CBD 分別沿直線 CA、CB 翻折得到△CAP與△CBQ ,
∴CP=CD=CQ,
∴ ①正確;
② ∵將△ CAD與△CBD 分別沿直線CA、CB翻折得到△CAP 與△CBQ ,
∴∠ACP=∠ACD,∠BCQ=∠BCD ,
∴∠ACP +∠BCQ=∠ACD +∠BCD=∠ACB=120°,
∴∠ PCQ=360°﹣(∠ACP +BCQ +∠ACB ) =360°﹣(120°+120°) =120°,
∴∠ PCQ 的大小不變;
∴ ② 正確;
③ 如圖,過點Q作QE ⊥ PC 交PC延長線于 E ,
∵∠PCQ=120°,
∴∠QCE=60°,
在 Rt△QCE 中, sin∠QCE=,
∴QE=CQ×sin∠QCE=CQ×sin60°=CQ ,
∵CP=CD=CQ,
∴ S△PCQ =×CP×QE=CP×CQ=CD 2,
∴ CD 最短時,S △ PCQ最小,
即:CD ⊥ AB 時,CD最短,
過點 C 作 CF ⊥ AB,此時 CF 就是最短的 CD ,
∵ AC=BC=6,∠ ACB=120°,
∴∠ ABC=30°,
∴CF=BC=3,
即:CD最短為3,
∴ S △ PCQ最小 =,
∴ ③錯誤;
④ ∵將△CAD與△CBD 分別沿直線CA、CB翻折得到△CAP與△CBQ ,
∴ AD=AP,∠ DAC=∠ PAC,
∵∠ DAC=30°,
∴∠ APD=60°,
∴△ APD是等邊三角形,
∴ PD=AD,∠ ADP=60°,
同理:△ BDQ是等邊三角形,
∴ DQ=BD,∠ BDQ=60°,
∴∠ PDQ=60°,
∵當點D在AB的中點,
∴AD=BD,
∴PD=DQ,
∴△DPQ 是等邊三角形.
∴ ④正確.
正確的答案為:①②④ .
故選C.
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【題目】如圖,OP平分∠MON,A是邊OM上一點,以點A為圓心、大于點A到ON的距離為半徑作弧,交ON于點B、C,再分別以點B、C為圓心,大于BC的長為半徑作弧,兩弧交于點D、作直線AD分別交OP、ON于點E、F.若∠MON=60°,EF=1,則OA=__.
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【題目】有一個二次函數(shù)的圖象,三位同學分別說出了它的一些特點:
甲:對稱軸為直線x=4
乙:與x軸兩個交點的橫坐標都是整數(shù).
丙:與y軸交點的縱坐標也是整數(shù),且以這三個點為頂點的三角形面積為3.請你寫出滿足上述全部特點的一個二次函數(shù)解析式__________________.
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【題目】已知關于x的一元二次方程x2﹣(2k﹣1)x+k2+k﹣1=0有實數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)若此方程的兩實數(shù)根x1,x2滿足x12+x22=11,求k的值.
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【題目】班級組織同學乘大巴車前往“研學旅行”基地開展愛國教育活動,基地離學校有90公里,隊伍8:00從學校出發(fā).蘇老師因有事情,8:30從學校自駕小車以大巴1.5倍的速度追趕,追上大巴后繼續(xù)前行,結果比隊伍提前15分鐘到達基地.問:
(1)大巴與小車的平均速度各是多少?
(2)蘇老師追上大巴的地點到基地的路程有多遠?
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【題目】甲、乙兩人進行慢跑練習,慢跑路程y(米)與所用時間t(分鐘)之間的關系如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 前2分鐘,乙的平均速度比甲快
B. 5分鐘時兩人都跑了500米
C. 甲跑完800米的平均速度為100米/分
D. 甲乙兩人8分鐘各跑了800米
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【題目】如圖:是某出租車單程收費y(元)與行駛路程x(千米)之間的函數(shù)關系圖象,根據圖象回答下列問題:
(1)當行使8千米時,收費應為 元;
(2)從圖象上你能獲得哪些信息?(請寫出2條)
① ________
②____________________________
(3)求出收費y(元)與行使x(千米)(x≥3)之間的函數(shù)關系式.
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【題目】在一次科技知識競賽中,兩組學生成績統(tǒng)計如下表,通過計算可知兩組的方差為 , .下列說法:
①兩組的平均數(shù)相同;
②甲組學生成績比乙組學生成績穩(wěn)定;
③甲組成績的眾數(shù)>乙組成績的眾數(shù);
④兩組成績的中位數(shù)均為80,但成績≥80的人數(shù)甲組比乙組多,從中位數(shù)來看,甲組成績總體比乙組好;⑤成績高于或等于90分的人數(shù)乙組比甲組多,高分段乙組成績比甲組好.其中正確的共有( )
分數(shù) | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | |
人 | 甲組 | 2 | 5 | 10 | 13 | 14 | 6 |
乙組 | 4 | 4 | 16 | 2 | 12 | 12 |
A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種
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【題目】如圖,四邊形 ABCD 中,AE,DF 分別是∠BAD,∠ADC 的平分線,且 AE⊥DF 于點 O . 延長 DF 交 AB 的延長線于點 M .
(1)求證:AB∥DC ;
(2)若∠MBC=120°,∠BAD=108°,求∠C,∠DFE 的度數(shù).
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