【題目】說明:在解答“結(jié)論應(yīng)用”時,從(A),(B)兩題中仸選一題做答.
問題探究
啟知學(xué)習(xí)小組在課外學(xué)習(xí)時,發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題:如圖(1),在四邊形ABCD中,連接AC,BD,如果△ABC與△BCD的面積相等,那么AD∥BC.在小組交流時,他們在圖(1)中添加了如圖所示的輔助線,AE⊥BC于點E,DF⊥BC于點F.請你完成他們的證明過程.
結(jié)論應(yīng)用
在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b)兩點,過點A作AC⊥x軸于點C,過點B作BD⊥y軸于點D.
(A)(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)如圖(2),已知b=1,AC,BD相交于點E,求證:CD∥AB.
(B)(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)如圖(3),若點B在第三象限,判斷并證明CD與AB的位置關(guān)系.
我選擇:
【答案】問題探究:證明見解析證明;結(jié)論應(yīng)用:若選(A)(1);(2)見解析證明;若選(B)(1);(2)CD∥AB,見解析證明.
【解析】
試題分析:問題探究:根據(jù),可得AE=DF,根據(jù)AE⊥BC,DF⊥BC,得AE∥DF,所以可判定四邊形AEFD是平行四邊形,即可得出結(jié)論;
結(jié)論應(yīng)用:若選(A)(1)把A點的坐標(biāo)代入解析式即可求出m的值即可;(2)連接AD、BC,將b=1代入函數(shù)表達(dá)式得a=4,由C、D、E三點的坐標(biāo)可知CE=DE=1,AE=BE=3,進(jìn)而可得,即可得出結(jié)論;
若選(B)(1)把A點的坐標(biāo)代入解析式中即可求出m的值即可;(2)連接AD、BC,延長BD,AC相交于點M,由題意得M點坐標(biāo)為(1,b),BM=1-a,AM=4-b,且,通過計算可得出,即可得出結(jié)論.
試題解析:問題探究:∵,,∵,∴AE=DF,又∵AE⊥BC,DF⊥BC,∴AE∥DF,∴四邊形AEFD是平行四邊形,∴AD∥BC;
結(jié)論應(yīng)用:若選(A)(1)把A點的坐標(biāo)代入解析式中得:4=,m=4,∴反比例函數(shù)的表達(dá)式為:;
(2)連接AD、BC,將b=1代入函數(shù)表達(dá)式得:a=4,又∵AC⊥x,BD⊥y,∴AC⊥BD,C(1,0),D(0,1),E(1,1),∴CE=DE=1,AE=BE=3,又∵,∴且AC=BD=4,BE=AE=3,∴,∴CD∥AB;
若選(B)(1)把A點的坐標(biāo)代入解析式中得:4=,m=4,∴反比例函數(shù)的表達(dá)式為:;
(2)CD∥AB,證明如下:連接AD、BC,延長BD,AC相交于點M,由題意得M點坐標(biāo)為(1,b),BM=1-a,AM=4-b,且,∴=×4(1-a)=2(1-a),=(-a)(4-b)=(-a)(4-)=2(1-a),∴,∴CD∥AB.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等腰直角和等腰直角如圖放置,,,,其中,、、在一條直線上,連接并延長交于,
(1)求證:
(2)與有什么位置關(guān)系?請說明理由.
(3)若,與有什么數(shù)量關(guān)系?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:,平分,點在射線上,、分別是射線、上的動點(、不與點重合),連接交射線于點.設(shè).
(1)如圖1,若,則:①______;②當(dāng)時,______.
(2)如圖2,若,垂足為,則是否存在這樣的的值,使得中存在兩個相等的角?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形紙片ABCD的邊長為12,E,F分別是邊AD,BC上的點,將正方形紙片沿EF折疊,使得點A落在CD邊上的點A′處,此時點B落在點B′處.已知折痕EF=13,則AE的長等于_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動——探究特殊的平行四邊形.
問題情境
如圖,在四邊形ABCD中,AC為對角線,AB=AD,BC=DC.請你添加條件,使它們成為特殊的平行四邊形.
提出問題
(1)第一小組添加的條件是“AB∥CD”,則四邊形ABCD是菱形.請你證明;
(2)第二小組添加的條件是“∠B=90°,∠BCD=90°”,則四邊形ABCD是正方形.請你證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+(2k+1)x+k2+1=0有兩個不等實根x1、x2
(1)求實數(shù)k的取值范圍。
(2)若方程兩實根x1、x2滿足x1+x2=﹣x1x2,求k的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:相等的實數(shù)看作同一個實數(shù).有下列六種說法:
①數(shù)軸上有無數(shù)多個表示無理數(shù)的點;
②帶根號的數(shù)不一定是無理數(shù);
③每個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上唯一的點來表示;
④數(shù)軸上每一個點都表示唯一一個實數(shù);
⑤沒有最大的負(fù)實數(shù),但有最小的正實數(shù);
⑥沒有最大的正整數(shù),但有最小的正整數(shù).
其中說法錯誤的有_____(注:填寫出所有錯誤說法的編號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)經(jīng)過點M(﹣1,2)和點N(1,﹣2),交x軸于A,B兩點,交y軸于C.則:
①b=﹣2;
②該二次函數(shù)圖象與y軸交于負(fù)半軸;
③存在這樣一個a,使得M、A、C三點在同一條直線上;
④若a=1,則OAOB=OC2 .
以上說法正確的有( 。
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,點O是對角線BD中點,點E在邊BC上,EO的延長線與邊AD交于點F,連接BF、DE,如圖1.
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)在(1)中,若DE=DC,∠CBD=45°,過點C作DE的垂線,與DE、BD、BF分別交于點G、H、R,如圖2.
①當(dāng)CD=6,CE=4時,求BE的長.
②探究BH與AF的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.
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