【題目】某單位假日組織員工到A地旅游,現(xiàn)雇一輛載19人(不能超載)的客車,而到A地旅游有甲、乙兩條路可走。有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
(1)設(shè)y,y(元)分別表示客車走甲、乙兩條路線司機(jī)的收入,求y,y與乘客人數(shù)x(人)的關(guān)系式;
(2)通過以上情況分析,你若是司機(jī),應(yīng)該選擇那一條路線?請作出函數(shù)圖象加以說明。
【答案】(1)y=16x20 ×14×3=16x45.2,y=12x5×10×3=12x24.2(2)圖見解析,當(dāng)x>,選擇乙路線;當(dāng)x<,選擇甲路線;當(dāng)x= 時,兩種路線相同。
【解析】
(1)根據(jù)題意列出兩種解析式即可;
(2)根據(jù)兩種解析式進(jìn)行比較解答即可.
(1)客車走甲路線司機(jī)的收入為:y=16x20 ×14×3=16x45.2,
客車走乙路線司機(jī)的收入為:y=12x5×10×3=12x24.2,
(2)畫出兩種直線的圖象如圖,
聯(lián)立兩個解析式可得:16x45.2=12x24.2,
解得:x=,
當(dāng)x>,選擇乙路線;
當(dāng)x<,選擇甲路線;
當(dāng)x= 時,兩種路線相同。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)2+(﹣1)=_____.
(2)(﹣2008)×0=_____.
(3)=_____.
(4)=_____.
(5)2a2﹣3a2=_____.
(6)﹣2(x﹣1)=_____.
(7)方程7x=﹣2的解x=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+與x軸、y軸分別交于點A、B,在坐標(biāo)軸上找點P,使△ABP為等腰三角形,則點P的個數(shù)為( )
A. 2B. 4C. 6D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),全面實施“學(xué)生飲用奶”營養(yǎng)工程.某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用.浠馬中學(xué)為了了解學(xué)生對不同口味牛奶的喜好,對全校訂購牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查(每盒各種口味牛奶的體積相同),繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計圖:
(1)本次被調(diào)查的學(xué)生有 名;
(2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計圖1,并計算出喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)該校共有1200名學(xué)生訂購了該品牌的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶.要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中,草莓味要比原味多送多少盒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在手工制作課上,老師組織七年級(2)班的學(xué)生用硬紙制作圓柱形茶葉筒.七年級(2)班共有學(xué)生44人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少2人,并且每名學(xué)生每小時剪筒身50個或剪筒底120個.
(1)七年級(2)班有男生、女生各多少人?
(2)要求一個筒身配兩個筒底,為了使每小時剪出的筒身與筒底剛好配套,應(yīng)該分配多少名學(xué)生剪筒身,多少名學(xué)生剪筒底?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=-3x+3與坐標(biāo)軸分別交于A,B兩點,以線段AB為邊,在第一象限內(nèi)作正方形ABCD,直線y=3x-2與y軸交于點F,與線段AB交于點E,將正方形ABCD沿x軸負(fù)半軸方向平移a個單位長度,使點D落在直線EF上.有下列結(jié)論:①△ABO的面積為3;②點C的坐標(biāo)是(4,1);③點E到x軸距離是;
④a=1.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A. 4個B. 3個C. 2個D. 1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:點A、B在數(shù)軸上分別表示實數(shù)a、b,A,B兩點之間的距離表示為│AB│.當(dāng)A、B兩點中有一點在原點時,不妨設(shè)點A在原點,如圖1,|AB|=|OB|=|b|=|ab|;
當(dāng)A、B兩點都不在原點時,
①如圖2,點A、B都在原點的右邊,|AB|=|OB||OA|=|b||a|=ba=|ab|;
②如圖3,點A、B都在原點的左邊,|AB|=|OB||OA|=|b||a|=b(a)=ab=│a-b│;
③如圖4,點A、B在原點的兩邊,|AB|=|OB|+|OA|=|b|+|a|=-b+a=|ab|;綜上,數(shù)軸上A、B兩點之間的距離|AB|=|ab|.
(1)回答下列問題:
①數(shù)軸上表示3和9的兩點之間的距離是______,數(shù)軸上表示5和9的兩點之間的距離是______,數(shù)軸上表示10和3的兩點之間的距離是______;
②數(shù)軸上表示x和4的兩點A和B之間的距離為______,如果|AB|=6,那么x為______;
③當(dāng)代數(shù)式|x+2|+|x3|取最小值______時,相應(yīng)的x的取值范圍是______.
(2)a、b在數(shù)軸上位置如圖所示,請化簡式子│a+1│-│2b-2│-│a+b│
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,山頂建有一座鐵塔,塔高BC=80米,測量人員在一個小山坡的P處測得塔的底部B點的仰角為45°,塔頂C點的仰角為60°.已測得小山坡的坡角為30°,坡長MP=40米.求山的高度AB(精確到1米).(參考數(shù)據(jù): ≈1.414, ≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,動點P從A點出發(fā),按A→B→C的方向在AB和BC上移動,記PA=x,點D到直線PA的距離為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是( )
A. B. C. D.
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