【題目】若x＞y，則x+c_________y+c，5﹣2x_________5﹣2y．

【答案】＞ ＜

【解析】

根據(jù)不等式的基本性質(zhì)1和3即可判定兩式的大�。�

解：∵x＞y，∴根據(jù)不等式兩邊加（或減）同一個(gè)數(shù)（或式子），不等號(hào)的方向不變，

∴x+c＞y+c；
再根據(jù)不等式兩邊乘（或除以）同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的方向改變，∴-2x＜-2y，
再根據(jù)不等式的基本性質(zhì)1可得：5-2x＜5-2y．

故答案為：. ＞, ＜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=2（x﹣3）2﹣4的最小值為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知⊙O的半徑為2，AB為直徑，CD為弦，AB與CD交于點(diǎn)M，將弧CD沿著CD翻折后，點(diǎn)A與圓心O重合，延長(zhǎng)OA至P，使AP=OA，鏈接PC。

（1）求CD的長(zhǎng)；

（2）求證：PC是⊙O的切線(xiàn)；

（3）點(diǎn)G為弧ADB的中點(diǎn)，在PC延長(zhǎng)線(xiàn)上有一動(dòng)點(diǎn)Q，連接QG交AB于點(diǎn)E，交弧BC于點(diǎn)F（F與B、C不重合）。問(wèn)GEGF是否為定值？如果是，求出該定值；如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

如圖，點(diǎn)B，F，C，E在直線(xiàn)l上（F，C之間不能直接測(cè)量），點(diǎn)A，D在l異側(cè)，測(cè)得AB=DE，AC=DF，BF=EC.

（1）求證：△ABC≌△DEF；

（2）指出圖中所有平行的線(xiàn)段，并說(shuō)明理由.

第21題圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A（1，1），B（﹣1，1），C（﹣1，﹣2），D（1，﹣2），把一根長(zhǎng)為2017個(gè)單位長(zhǎng)度且沒(méi)有彈性的細(xì)線(xiàn)（線(xiàn)的粗細(xì)忽略不計(jì)）的一端固定在A處，并按A→B→C→D→A→…的規(guī)律緊繞在四邊形ABCD的邊上．則細(xì)線(xiàn)的另一端所在位置的點(diǎn)的坐標(biāo)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】馬虎與粗心兩位同學(xué)解方程組時(shí)，馬虎看錯(cuò)了m解方程組得；粗心看錯(cuò)了n解方程組得；
試求：（1）常數(shù)m、n的值；
（2）原方程組的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】拋物線(xiàn)y=﹣x2+2x的開(kāi)口方向向（填“上”或“下”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若∠α=25°40′，則∠α的補(bǔ)角大小為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明住在學(xué)校正東方向200米處，從小明家出發(fā)向北走150米就到了李華家．若選取李華家為原點(diǎn)，分別以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸正方向建立平面直角坐標(biāo)系，則學(xué)校的坐標(biāo)為(　 　)

A. (－150，－200) B. (－200，－150) C. (0，－50) D. (－150，200)

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同步練習(xí)冊(cè)答案