6．把命題改成“如果…，那么…”的形式：鄰補角相等．如果兩個角是鄰補角，那么這兩個角相等．

分析 分清題目的已知與結論，即可解答．

解答 解：把命題“鄰補角相等”改寫為“如果…那么…”的形式是：如果兩個角是鄰補角，那么這兩個角相等．
故答案是：如果兩個角是鄰補角，那么這兩個角相等．

點評 本題主要考查了命題的定義，正確理解定義是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

16．計算：$\sqrt{4}$+|-2|+$\root{3}{27}$+（-1）2015．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

17．已知∠1=∠2，則下列結論一定成立的是（　　）
A．AB∥CDB．∠B=∠DC．AD∥BCD．∠3=∠4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

14．如圖，數(shù)軸上有A，B，C，D四個點，其中表示-1的相反數(shù)的點是（　�。�
A．點AB．點BC．點CD．點D

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

1．在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=6cm，AB=12cm，點P從A出發(fā)沿AC向C點以1cm/s的速度勻速移動；點Q從C出發(fā)沿CB向B點以$\sqrt{3}$cm/s的速度勻速移動，點P、Q分別從起點同時出發(fā)，移動到某一位置時所需時間為t秒；點O為AB的中點．
（1）當t=2時，求線段PQ的長度；
（2）連接OC，當PQ⊥OC時，求出t的值；
（3）連結PO，PQ，是否存在t的值，使△OPQ成為以PQ為斜邊的直角三角形？若存在，求出t的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

11．一次函數(shù)y=（k-2）x+k2-4的圖象經(jīng)過原點，則k的值為（　　）
A．3B．2C．-2D．2或-2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

18．如圖，將面積為9的△ABC沿BC方向平移2個單位得到△A1B1C1，若B1C=4，則△A1B1C1的底邊B1C1上的高為3．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．計算：
（1）$\sqrt{（-4）^{2}}$-（$\sqrt{5}$）2
（2）$\sqrt{24}$÷$\sqrt{3}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

16．如圖，已知△ABC，AB=AC，∠A=90°，直角∠EPF的頂點P是BC的中點，兩邊PE，PF分別交AB，AC于點E、F．給出以下四個結論：
①AE=CF；
②EF=AP；
③△EPF是等腰直角三角形；
④S四邊形AEPF=$\frac{1}{2}$S△ABC
上述結論始終正確的有（　�。�
A．①②③B．①③C．①③④D．①②③④

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