【題目】如圖,正方形的頂點分別在軸和軸上,邊的中點在軸上,若反比例函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過的中點,則的長為__________.
【答案】
【解析】
過點E作EG⊥x軸于G,設點E的坐標為(),根據(jù)正方形的性質(zhì)和“一線三等角”證出△CEG≌△FCO,可得EG=CO=,CG=FO=OG-OC=,然后利用等角的余角相等,可得∠BAF=∠FCO,先求出tan∠BAF,即可求出tan∠FCO,即可求出x的值,從而求出OF和OC,根據(jù)勾股定理和正方形的性質(zhì)即可求出CF、BF、AB、AF,從而求出OA.
解:過點E作EG⊥x軸于G,如下圖所示
∵反比例函數(shù)的圖象過點,設點E的坐標為()
∴OG=x,EG=
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD,∠ABC=∠BCD=90°
∵點E、F分別是CD、BC的中點
∴EC=CD=BC=CF
∵∠CEG+∠ECG=90°,∠FCO+∠ECG=90°,
∴∠CEG=∠FCO
在△CEG和△FCO中
∴△CEG≌△FCO
∴EG=CO=,CG=FO=OG-OC=
∵∠BAF+∠AFB=90°,∠FCO+∠COF=90°,∠AFB=∠COF
∴∠BAF=∠FCO
在Rt△BAF中,tan∠BAF=
∴tan∠FCO=tan∠BAF=
在Rt△FCO中,tan∠FCO=
解得:
則OF==,OC=
根據(jù)勾股定理可得:CF=
∴BF=CF=,AB=BC=2 CF=,
根據(jù)勾股定理可得:AF=
∴OA=OF+AF=
故答案為:.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】孔明同學對本校學生會組織的“為貧困山區(qū)獻愛心”自愿捐款活動進行抽樣調(diào)查,得到了一組學生捐款情況的數(shù)據(jù).如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖,圖中從左到右各長方形的高度之比為3:4:5:10:8,又知此次調(diào)查中捐款30元的學生一共16人.
(1)孔明同學調(diào)查的這組學生共有_______人;
(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是_____元,中位數(shù)是_____元;
(3)若該校有2000名學生,都進行了捐款,估計全校學生共捐款多少元?
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【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(a<0)的頂點M(1,﹣4a),且過點A(4,t),與x軸交于B、C兩點(點B在點C的左側),直線l經(jīng)過點A,B,交y軸交于點D.
(1)若a=﹣1,當2≤x<4時,求y的范圍;
(2)若△MBC是等腰直角三角形,求△ABM的面積;
(3)點E是直線l上方的拋物線上的動點,△BDE的面積的最大值為;設P是拋物線的對稱軸上的一點,點Q在拋物線上,以點A、B、P、Q為頂點的四邊形能否為矩形?若能,求出點P的坐標;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與軸交于點,與軸交于點且與反比例函數(shù)在第一象限的圖象交于點軸于點.
根據(jù)函數(shù)圖象,直接寫出當反比例函數(shù)的函數(shù)值時,自變量的取值范圍;
動點在軸上,軸交反比例函數(shù)的圖象于點.若.求點的坐標.
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【題目】二次函數(shù)的圖像如圖所示,下面結論:①;②;③函數(shù)的最小值為;④當時,;⑤當時,(、分別是、對應的函數(shù)值).正確的個數(shù)為( )
A.B.C.D.
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【題目】某化肥廠2019年生產(chǎn)氮肥4000噸,現(xiàn)準備通過改進技術提升生產(chǎn)效率,計劃到2021年生產(chǎn)氮肥4840噸.現(xiàn)技術攻關小組按要求給出甲、乙兩種技術改進方案,其中運用甲方案能使每年產(chǎn)量增長的百分率相同,運用乙方案能使每年增長的產(chǎn)量相同.問運用哪一種方案能使2020年氮肥的產(chǎn)量更高?高多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的頂點坐標分別是A(0,1),B(1,3),C(4,3).
(1)將△ABC平移得到△A1B1C1,且C1的坐標是(0,﹣1),畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC繞點A逆時針旋轉90°得到△A2B2C2,畫出△A2B2C2;
(3)小娟發(fā)現(xiàn)△A1B1C1繞點P旋轉也可以得到△A2B2C2,請直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖在正方形網(wǎng)格中,小正方形的邊長均為1,三角形的頂點都在格點上,則與△ABC相似的三角形所在的網(wǎng)格圖形是( 。
A.B.C.D.
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