【題目】在△ABC中,∠ACB=45°,點(diǎn)D為射線BC上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)B、C不重合),連接AD,以AD為一邊在AD右側(cè)作正方形ADEF.
(1)如果AB=AC,如圖1,且點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng),判斷∠BAD ∠CAF(填“=”或“≠”),并證明:CF⊥BD
(2)如果AB≠AC,且點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出相應(yīng)的示意圖,此時(shí)(1)中的結(jié)論是否成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)設(shè)正方形ADEF的邊DE所在直線與直線CF相交于點(diǎn)P,若AC=4,CD=2,求線段CP的長(zhǎng).
【答案】(1)=,見(jiàn)解析;(2)AB≠AC時(shí),CF⊥BD的結(jié)論成立,見(jiàn)解析;(3)線段CP的長(zhǎng)為1或3
【解析】
(1)證出∠BAC=∠DAF=90°,得出∠BAD=∠CAF;可證△DAB≌△FAC(SAS),得∠ACF=∠ABD=45°,得出∠BCF=∠ACB+∠ACF=90°.即CF⊥BD.
(2)過(guò)點(diǎn)A作AG⊥AC交BC于點(diǎn)G,可得出AC=AG,易證△GAD≌△CAF(SAS),得出∠ACF=∠AGD=45°,∠BCF=∠ACB+∠ACF=90°.即CF⊥BD.
(3)分兩種情況去解答.①點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng),求出AQ=CQ=4.即DQ=4﹣2=2,易證△AQD∽△DCP,得出對(duì)應(yīng)邊成比例,即可得出CP=1;②點(diǎn)D在線段BC延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)時(shí),同理得出CP=3.
(1)①解:∠BAD=∠CAF,理由如下:
∵四邊形ADEF是正方形
∴∠DAF=90°,AD=AF
∵AB=AC,∠BAC=90°
∴∠BAD+∠DAC=∠CAF+∠DAC=90°
∴∠BAD=∠CAF
故答案為:=
②在△BAD和△CAF中,
∴△BAD≌△CAF(SAS)
∴CF=BD
∴∠B=∠ACF
∴∠B+∠BCA=90°
∴∠BCA+∠ACF=90°
∴∠BCF=90°
∴CF⊥BD
(2)如圖2所示:AB≠AC時(shí),CF⊥BD的結(jié)論成立.理由如下:
過(guò)點(diǎn)A作GA⊥AC交BC于點(diǎn)G
則∠GAD=∠CAF=90°+∠CAD
∵∠ACB=45°
∴∠AGD=45°
∴AC=AG
在△GAD和△CAF中,,
∴△GAD≌△CAF(SAS),
∴∠ACF=∠AGD=45°,
∴∠BCF=∠ACB+∠ACF=90°
∴CF⊥BD.
(3)過(guò)點(diǎn)A作AQ⊥BC交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,
①點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),如圖3所示:
∵∠BCA=45°
∴△ACQ是等腰直角三角形
∴AQ=CQ=AC=4
∴DQ=CQ﹣CD=4﹣2=2
∵AQ⊥BC,∠ADE=90°
∴∠DAQ+∠ADQ=∠ADQ+∠PDC=90°
∴∠DAQ=∠PDC
∵∠AQD=∠DCP=90°
∴△DCP∽△AQD
∴=,即=
解得:CP=1
②點(diǎn)D在線段BC延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)時(shí),如圖4所示:
∵∠BCA=45°
∴AQ=CQ=4
∴DQ=AQ+CD=4+2=6
∵AQ⊥BC于Q
∴∠Q=∠FAD=90°
∵∠C′AF=∠C′CD=90°,∠AC′F=∠CC′D
∴∠ADQ=∠AFC′
則△AQD∽△AC′F
∴CF⊥BD
∴△AQD∽△DCP
∴=,即=
解得:CP=3
綜上所述,線段CP的長(zhǎng)為1或3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),且a≠0)中的x與y的部分對(duì)應(yīng)值如表:
x | ﹣1 | 0 | 1 | 3 |
y | ﹣1 | 3 | 5 | 3 |
下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.ac<0
B.當(dāng)x>1時(shí),y的值隨x的增大而減小
C.3是方程ax2+(b﹣1)x+c=0的一個(gè)根
D.當(dāng)﹣1<x<3時(shí),ax2+(b﹣1)x+c>0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),過(guò)A作BC的平行線交CE的延長(zhǎng)線與F,且AF=BD,連接BF。
(1)求證:D是BC的中點(diǎn);
(2)如果AB=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結(jié)論。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+b與y軸交于點(diǎn)A(0,4),與函數(shù)y=(k>0,x<0)的圖象交于點(diǎn)C,以AC為對(duì)角線作矩形ABCD,使頂點(diǎn)B,D落在x軸上(點(diǎn)D在點(diǎn)B的右邊),BD與AC交于點(diǎn)E.
(1)求b和k的值;
(2)求頂點(diǎn)B,D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖.在△ABC中,∠ACB=60°,AC=1,D是邊AB的中點(diǎn),E是邊BC上一點(diǎn).若DE平分△ABC的周長(zhǎng),則DE的長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)的《朗讀者》節(jié)目激發(fā)了同學(xué)們的讀書(shū)熱情,為了引導(dǎo)學(xué)生“多讀書(shū),讀好書(shū)”,某校對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生的課外閱讀量進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,整理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生課外閱讀的本數(shù)量少的有本,最多的有本,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的圖表,如下所示:
本數(shù)(本) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
合計(jì) |
()統(tǒng)計(jì)圖表中的__________,__________,__________.
()請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整.
()求所有被調(diào)查學(xué)生課外閱讀的平均本數(shù).
()若該校八年級(jí)共有名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生課外閱讀本及以上的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△OAB的邊OB在x軸上,過(guò)點(diǎn)A的反比例函數(shù)y=的圖象交AB于點(diǎn)C,且AC:CB=2:1,S△OAC=,則k的值為( 。
A.B.C.2D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為5的正方形中,以B為圓心,BA為半徑作弧AC,F為弧AC上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)F作⊙B的切線交AD于點(diǎn)P,交DC于點(diǎn)Q.
(1)求證:PQ=AP+CQ;
(2)分別延長(zhǎng)PQ、BC,延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)M,如果AP=2,求BM的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,過(guò)原點(diǎn)的拋物線與軸交于另一點(diǎn),拋物線頂點(diǎn)的坐標(biāo)為,其對(duì)稱軸交軸于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)為拋物線上位于第一象限內(nèi)且在對(duì)稱軸右側(cè)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求使面積最大時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn),使得點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)滿足以點(diǎn)、、、為頂點(diǎn)的四邊形為菱形.若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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