(1)如圖1,點(diǎn)E,F(xiàn)在BC上,BE=CF,AB=DC,∠B=∠C,求證:∠A=∠D.
(2)如圖2,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形所組成的網(wǎng)格中,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.
①sinB的值是
 
;
②畫(huà)出△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1(A與A1,B與B1,C與C1相對(duì)應(yīng)),連接AA1,BB1,并計(jì)算梯形AA1B1B的面積.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),作圖-軸對(duì)稱(chēng)變換,銳角三角函數(shù)的定義
專(zhuān)題:網(wǎng)格型
分析:(1)根據(jù)全等三角形的判定與性質(zhì),可得答案;
(2)根據(jù)正弦函數(shù)的定義,可得答案;根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì),可作軸對(duì)稱(chēng)圖形,根據(jù)梯形的面積公式,可得答案.
解答:(1)證明:BE=CF,
∴BE+EF=CF+EF.
即BF=CE.
在△ABF和△DCE中,
AB=DC
∠B=∠C
BF=CE
,
∴△ABF≌△DCE(SAS).
∴∠A=∠D;

(2)解:①∵AC=3,BC=4,
∴AB=5.
sinB=
3
5
;
②如圖所示:

由軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)得AA1=2,BB1=8,高是4,
S梯形AA1BB1=
1
2
×(AA1+BB1)×4
=20.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),利用了等式的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)從帶刻度的三角板、量角器和圓規(guī)三種作圖工具中任意選取作圖工具,把圓形紙板分成面積相等的四部分;
(2)設(shè)計(jì)的整個(gè)圖案是某種對(duì)稱(chēng)圖形.
王老師給出了方案一,請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)再設(shè)計(jì)兩種方案,并完成下面的設(shè)計(jì)報(bào)告.
名 稱(chēng)四等分圓的面積
方 案方案一方案二方案三
選用的工具帶刻度的三角板
 畫(huà)出示意圖
簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方案作⊙O兩條互相垂直的直徑AB、CD,將⊙O的面積分成相等的四份.
指出對(duì)稱(chēng)性既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,△ABC中,sinA=
4
5
,點(diǎn)D為AB中點(diǎn),點(diǎn)E、F分別是射線AC、CB上的點(diǎn),連接DE、EF、DF,∠EDF=90°,∠A=∠EFD.
(1)求證:∠ACB=90°;
(2)若點(diǎn)D關(guān)于EF的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為N,連接CN,過(guò)點(diǎn)F作FH⊥CN交直線CN于點(diǎn)H,試探究CE、CN、FH三者之間的關(guān)系.并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(x+1)(x+3)(x+5)(x+7)+15.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
x-1
x2-9
÷(
x
x-3
-
5x-1
x2-9
)
,其中x是不等式組
3x-5≤x+1
5x+7
2
≤3x+3
的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖,化簡(jiǎn):
(a-b)2
-
(b+c)2

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如圖,四邊形ABCD為等腰梯形,AD∥BC,連結(jié)AC、BD.在平面內(nèi)將△DBC沿BC翻折得到△EBC.
(1)四邊形ABEC一定是什么四邊形?
(2)證明你在(1)中所得出的結(jié)論;
(3)若AB=DA,∠ABC=62°,則∠BEC=
 
 度.

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直線y=x+3上有一點(diǎn)P(m-5,2m),則P點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)P′為
 
;它到原點(diǎn)的距離為
 

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