【題目】如圖,在線段AB上任取一點(diǎn)M()、把線段MB繞M點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至MC.連接AC,作AC的垂直平分線交AM于N點(diǎn),此時(shí)AN、MN、BM為邊的三角形是一個(gè)直角三角形,我們稱點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn).如下右圖,已知:點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn),,△ABC、△MND分別是以AB、MN為斜邊的等腰直角三角形,且點(diǎn)C與點(diǎn)D在AB的同側(cè),若MN=3,連接CD,則CD=______.
【答案】
【解析】
如圖中,連接CM、CN,將△ACM繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△CBF,將△CDM繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△CFE只要證明四邊形EFDN是平行四邊形以及MN=NF就可以了.
如圖,連接CM、CN,將△ACM繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△CBF,將△CDM繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△CFE.
∵△ABC,△DMN都是等腰直角三角形,
∴∠DMN=∠A=45°,∠CBA=∠DNM=45°
∴DM∥AC,DN∥BC,
∴∠1=∠2=∠3=∠4,
∴EF∥BC,
∴EF∥BC∥ND,
∵DM=DN=EF,
∴四邊形EFND是平行四邊形,
∴ED=NF,
由∠NBF=∠FBC+∠CBA=90°
則=+,
點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn),()
則=+,
又AM=BF,
可知MN=NF,
∴MN=ED,
在RT△CDE中,∵CD=CE,∠DCE=90°,
DE=CD,
MN=CD,
MN=3,
則CD==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將矩形紙片OABC放置在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(3,0),點(diǎn)C(0,).
(I).如圖,經(jīng)過點(diǎn)O、B折疊紙片,得折痕OB,點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)為,求的度數(shù);
(Ⅱ)如圖,點(diǎn)M、N分別為邊OA、BC上的動(dòng)點(diǎn),經(jīng)過點(diǎn)M、N折疊紙片,得折痕MN,點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)為
①當(dāng)點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-1,0)時(shí),請你判斷四邊形的形狀,并求出它的周長;
②若點(diǎn)N與點(diǎn)C重合,當(dāng)點(diǎn)落在坐標(biāo)軸上時(shí),直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線交軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為,拋物線經(jīng)過三點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn),對稱軸與軸的交點(diǎn)為點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)為,連接,以點(diǎn)為圓心,的長為半徑作圓,點(diǎn)為直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求周長的最小值;
(3)若動(dòng)點(diǎn)與點(diǎn)不重合,點(diǎn)為⊙上的任意一點(diǎn),當(dāng)的最大值等于時(shí),過兩點(diǎn)的直線與拋物線交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),求四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在中,,,D是BC的中點(diǎn).
小明對圖①進(jìn)行了如下探究:在線段AD上任取一點(diǎn)P,連接PB.將線段PB繞點(diǎn)P按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)E,連接BE,得到.小明發(fā)現(xiàn),隨著點(diǎn)P在線段AD上位置的變化,點(diǎn)E的位置也在變化,點(diǎn)E可能在直線AD的左側(cè),也可能在直線AD上,還可能在直線AD的右側(cè).請你幫助小明繼續(xù)探究,并解答下列問題:
(1)當(dāng)點(diǎn)E在直線AD上時(shí),如圖②所示.
① ;②連接CE,直線CE與直線AB的位置關(guān)系是 .
(2)請?jiān)趫D③中畫出,使點(diǎn)E在直線AD的右側(cè),連接CE.試判斷直線CE與直線AB的位置關(guān)系,并說明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AD上運(yùn)動(dòng)時(shí),求AE的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD的邊長為3,如圖將正方形ABCD點(diǎn)沿對角線BD折疊使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,在BD上取一點(diǎn)E,過E作EF⊥AD于F.繼續(xù)將△EFD沿EF折疊使D與AF上點(diǎn)M重合,M恰好為AF的中點(diǎn),設(shè)BE的中點(diǎn)為P,連接PF,則PF的長為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如今很多初中生喜歡購頭飲品飲用,既影響身體健康又給家庭增加不必要的開銷,為此某班數(shù)學(xué)興趣小組對本班同學(xué)一天飲用飲品的情況進(jìn)行了調(diào)查,大致可分為四種:A.白開水,B.瓶裝礦泉水,C.碳酸飲料,D.非碳酸飲料.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題
(1)這個(gè)班級有多少名同學(xué)?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該班同學(xué)每人每天只飲用一種飲品(每種僅限一瓶,價(jià)格如下表),則該班同學(xué)每天用于飲品的人均花費(fèi)是多少元?
飲品名稱 | 白開水 | 瓶裝礦泉水 | 碳酸飲料 | 非碳酸飲料 |
平均價(jià)格(元/瓶) | 0 | 2 | 3 | 4 |
(3)為了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,班主任決定在飲用白開水的5名班委干部(其中有兩位班長記為A,B,其余三位記為C,D,E)中隨機(jī)抽取2名班委干部作良好習(xí)慣監(jiān)督員,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出恰好抽到2名班長的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長為4,點(diǎn)是的中點(diǎn),平分交于點(diǎn),將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得,則的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某菜市場有2.5平方米和4平方米兩種攤位,2.5平方米的攤位數(shù)是4平方米攤位數(shù)的2倍.管理單位每月底按每平方米20元收取當(dāng)月管理費(fèi),該菜市場全部攤位都有商戶經(jīng)營且各攤位均按時(shí)全額繳納管理費(fèi).
(1)菜市場毎月可收取管理費(fèi)4500元,求該菜市場共有多少個(gè)4平方米的攤位?
(2)為推進(jìn)環(huán)保袋的使用,管理單位在5月份推出活動(dòng)一:“使用環(huán)保袋送禮物”,2.5平方米和4平方米兩種攤位的商戶分別有40%和20%參加了此項(xiàng)活動(dòng).為提高大家使用環(huán)保袋的積極性,6月份準(zhǔn)備把活動(dòng)一升級為活動(dòng)二:“使用環(huán)保袋抵扣管理費(fèi)”,同時(shí)終止活動(dòng)一.經(jīng)調(diào)査與測算,參加活動(dòng)一的商戶會(huì)全部參加活動(dòng)二,參加活動(dòng)二的商戶會(huì)顯著增加,這樣,6月份參加活動(dòng)二的2.5平方米攤位的總個(gè)數(shù)將在5月份參加活動(dòng)一的同面積個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上增加2a%,毎個(gè)攤位的管理費(fèi)將會(huì)減少;6月份參加活動(dòng)二的4平方米攤位的總個(gè)數(shù)將在5月份參加活動(dòng)一的同面積個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上增加6a%,每個(gè)攤位的管理費(fèi)將會(huì)減少.這樣,參加活動(dòng)二的這部分商戶6月份總共繳納的管理費(fèi)比他們按原方式共繳納的管理費(fèi)將減少,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是某小型汽車的側(cè)面示意圖,其中矩形ABCD表示該車的后備箱,在打開后備箱的過程中,箱蓋ADE可以繞點(diǎn)A逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),當(dāng)旋轉(zhuǎn)角為60°時(shí),箱蓋ADE落在AD'E'的位置(如圖2所示).已知AD=90厘米,DE=30厘米,EC=40厘米.
(1)求點(diǎn)D'到BC的距離;
(2)求E、E'兩點(diǎn)的距離.
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