【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB3,BC4,半徑為1的動(dòng)圓圓心MA點(diǎn)出發(fā),沿著AB方向以1個(gè)單位長(zhǎng)度/每秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā),沿著BD方向也以1個(gè)單位長(zhǎng)度/每秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0≤t≤2.5),以點(diǎn)N為圓心,NB的長(zhǎng)為半徑的⊙NBD,AB的交點(diǎn)分別為E,F,連結(jié)EF,ME

1)①當(dāng)t   秒時(shí),⊙N恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)M;②在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)⊙MABD的邊相切時(shí),t   秒;

2)當(dāng)⊙M經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),①求NAD的距離;②求⊙NAD截得的弦長(zhǎng);

3)若⊙N與線段ME只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出t的取值范圍.

【答案】1)①1;(2)①,;(30t≤t≤

【解析】

1)①⊙N恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)MNM=NF=BN,過(guò)點(diǎn)NNGABG,連接NF,利用等腰三角形性質(zhì)即可求得;②⊙MABD的邊相切可以有兩種情況:⊙MAD相切或⊙MBD相切,利用切線性質(zhì)和相似三角形性質(zhì)可得結(jié)論;

2)①過(guò)點(diǎn)NNPAD于點(diǎn)P,利用相似三角形性質(zhì)即可;②由垂徑定理可得:GH=2GP,利用勾股定理可求得GP;

3)⊙N與線段EM只有一個(gè)公共點(diǎn),可以有兩種情況:①點(diǎn)M在⊙N的外部,②點(diǎn)M在⊙N的內(nèi)部.

1)①如圖1,過(guò)點(diǎn)NNGABG,連接NF,AM=tBM=3t,

∵⊙N恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)M

∴點(diǎn)FM重合,即:BF=BM=3t,

NB=NF=t,

BG==3t

∵矩形ABCD

∴∠BAD=90° AD=BC=4

BD===5

NGAB

∴∠BGN=90°=BAD

NGAD

∴△BNG∽△BDA

==,即3t=3t,解得:t=

故答案為:

②當(dāng)⊙MAD相切時(shí),AM=1,∴t=1

當(dāng)⊙MBD相切時(shí),EMBD,且ME=1,∵sinABD===

43t=5,解得t=

故答案為:1;

2)①過(guò)點(diǎn)NNPAD于點(diǎn)P,當(dāng)⊙M經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),AM=ABMB=2

t=2

BN=2DN=BDBN=3

NPAB

∴△NDP∽△BDA

=

NP=

②設(shè)⊙NAD交于G,H,連接NG,則NG=NB=2

RtGNP中,由勾股定理可得:GP==

GH=2GP=

3)當(dāng)點(diǎn)M在⊙N的外部時(shí),線段EM與⊙N只有1個(gè)公共點(diǎn),則∠BEM≥90°,

若∠BEM=90°,則==,即5BE=3BM

5×2t=33t),解得:t=

0t≤

當(dāng)點(diǎn)M在⊙N的內(nèi)部時(shí),線段EM與⊙N也只有1個(gè)公共點(diǎn),由①知,點(diǎn)F與點(diǎn)M重合時(shí),t=,

t≤

t的取值范圍為:0t≤t≤

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拓展:如圖②,E為線段AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),BEAB,正方形ABCD、正方形BEFG均在直線AB同側(cè),求證:DEG的面積是正方形BEFG面積的一半.

應(yīng)用:如圖③,在一條直線上依次有點(diǎn)A、B、C、D,正方形ABIJ、正方形BCGH、正方形CDEF均在直線AB同側(cè),且點(diǎn)F、H分別是邊CGBI的中點(diǎn),若正方形CDEF的面積為l,則AGI的面積為   

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(1)寫(xiě)出乙同學(xué)在數(shù)據(jù)整理或繪圖過(guò)程中的錯(cuò)誤(寫(xiě)出一個(gè)即可);

(2)甲同學(xué)在數(shù)據(jù)整理后若用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示,則159.5﹣164.5這一部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

(3)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)是   

(4)假設(shè)身高在169.5﹣174.5范圍的5名同學(xué)中,有2名女同學(xué),班主任老師想在這5名同學(xué)中選出2名同學(xué)作為本班的正、副旗手,那么恰好選中一名男同學(xué)和一名女同學(xué)當(dāng)正,副旗手的概率是多少?

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(示例)如圖1,當(dāng)時(shí);函數(shù)值y滿(mǎn)足,那么該段函數(shù)圖象的橫寬為2--1=3,縱高為4-1=3.則

(應(yīng)用)(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象橫寬為 ,縱高為

2)已知反比例函數(shù),當(dāng)點(diǎn)M(34)和點(diǎn)N在該函數(shù)圖象上,且MN段函數(shù)圖象的縱高為2時(shí),求k的值.

3)已知二次函數(shù)的圖象與x軸交于A點(diǎn),B點(diǎn).

①若m=1,是否存在這樣的拋物線段,當(dāng)()時(shí),函數(shù)值滿(mǎn)足若存在,請(qǐng)求出這段函數(shù)圖象的k值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

②如圖2,若點(diǎn)P在直線y=x上運(yùn)動(dòng),以點(diǎn)P為圓心,為半徑作圓,當(dāng)AB段函數(shù)圖象的k=1時(shí),拋物線頂點(diǎn)恰好落在上,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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