【題目】如圖1,在ABC中,∠C=90°,A=30°,DAC邊上一點(diǎn),且CD=2AD=4,過點(diǎn)DDEAB于點(diǎn)E

(1)AB的長(zhǎng);

(2)如圖2,將ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,延長(zhǎng)DEAC于點(diǎn)G,AB于點(diǎn)F,連接CF

求證:點(diǎn)FAB的中點(diǎn).

(3)如圖3,在ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)DE的延長(zhǎng)線恰好經(jīng)過點(diǎn)B時(shí),若點(diǎn)PBD的中點(diǎn),連接CP、PF

求證:∠PCEPEC.

【答案】(1)4 ;(2)見解析;(3)見解析;

【解析】分析:(1)求出AC的長(zhǎng)后,根據(jù)直角三角形中的30°角結(jié)合勾股定理求解;(2)判斷ADF是含30°角的直角三角形,則AD=2,由勾股定理求AF的長(zhǎng),結(jié)合AB的長(zhǎng)求證;(3)證點(diǎn)B,C,P,F四點(diǎn)共圓得∠BPC60°,證點(diǎn)A,E,CB四點(diǎn)共圓得∠BEC=30°.

詳解:(1)∵CD=2AD=4,∴AC=6,

設(shè)BCx,則AB=2x.

RtABC中,由勾股定理得AB2AC2BC2,(2x)2=62x2.

解得AB.

(2)由題意得:∠DAG=∠EAF=60°,∠D=90°-∠DAE=60°,

則∠DAB=90°,

所以DF=2AD=4,由勾股定理得AF,

AFAB,即FAB的中點(diǎn).

(3)∵點(diǎn)P,點(diǎn)F分別是BD,BA的中點(diǎn),

PFAD,∴∠FPB=∠D=60°,

(2)可知,AFCF,

∵∠FCA=∠FAC=30°,∴∠BCF=60°,

∴∠FPB=∠BCF,∴C,B,F,P四點(diǎn)共圓,

∴∠CPB=∠CFB=60°,∵∠AEB=∠ACB=90°,

A,EC,B四點(diǎn)共圓,∴∠CEP=∠CAB=30°,

∴∠ECP=∠CPB-∠CEP=30°,

∴∠PCE=∠PEC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)今微信運(yùn)動(dòng)被越來越多的人關(guān)注和喜愛,某興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市50名教師某日微信運(yùn)動(dòng)中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):

步數(shù)

頻數(shù)

頻率

0≤x4000

8

a

4000≤x8000

15

0.3

8000≤x12000

12

b

12000≤x16000

c

0.2

16000≤x20000

3

0.06

20000≤x24000

d

0.04

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)寫出a,b,cd的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

2)本市約有37800名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)日行走步數(shù)超過12000步(包含12000步)的教師有多少名?

3)若在50名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過16000步(包含16000步的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在20000步(包含20000步)以上的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A,B,C,回答下列問題:

(1)若將點(diǎn)B向右移動(dòng)6個(gè)單位后,三個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)中最小的數(shù)是多少?

(2)在數(shù)軸上找一點(diǎn)D,使點(diǎn)DA,C兩點(diǎn)的距離相等,寫出點(diǎn)D表示的數(shù);

(3)在點(diǎn)B左側(cè)找一點(diǎn)E,使點(diǎn)E到點(diǎn)A的距離是到點(diǎn)B的距離的2倍,并寫出點(diǎn)E表示的數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為 ,點(diǎn)E、F分別為邊AD、CD上一點(diǎn),將正方形分別沿BE、BF折疊,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M恰好落在BF上,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)N恰好落在BE上,則圖中陰影部分的面積為_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校的春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)深受學(xué)生喜愛,該校體育教師為了了解該次運(yùn)動(dòng)會(huì)中四個(gè)項(xiàng)目的受歡迎程度,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,被調(diào)查學(xué)生須從托球跑、擲飛盤、推小車、鴨子步四個(gè)項(xiàng)目中選擇自己最喜歡的一項(xiàng).

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,體育教師繪制了圖1和圖2兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(均未完成),請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2的信息,解答下列問題.

(1)此次共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

(3)2鴨子步所在扇形圓心角為多少度?

(4)若全校有學(xué)生1600人,估計(jì)該校喜歡推小車項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)舉行“促銷周”活動(dòng),每個(gè)促銷日顧客人數(shù)變化如下表(正號(hào)表示人數(shù)比前一天多,負(fù)號(hào)表示比前一天少)

日期

1

2

3

4

5

6

7

人數(shù)變化(單位:千人)

1)本“促銷周”中顧客人數(shù)最多的一天比最少的一天多幾千人?

2)若第一個(gè)促銷日前一天的顧客人數(shù)為3千人,則第3個(gè)促銷日的顧客人數(shù)是多少千人?

3)如果每千人每日帶來的經(jīng)濟(jì)收入約為5萬元,則該商場(chǎng)本“促銷周”總收入約為多少萬元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【題目】有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,∠FDE=90°,DF=4,DE=.將這副直角三角板按如圖1所示位置擺放,點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,直角邊BAFD在同一條直線上.現(xiàn)固定三角板ABC,將三角板DEF沿射線BA方向平行移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng).

(1)如圖2,當(dāng)三角板DEF運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D與點(diǎn)A重合時(shí),設(shè)EFBC交于點(diǎn)M,則∠EMC=  度;

(2)如圖3,在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)EF經(jīng)過點(diǎn)C時(shí),求FC的長(zhǎng);

(3)在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)BF=x,兩塊三角板重疊部分的面積為y,求yx的函數(shù)解析式,并求出對(duì)應(yīng)的x取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)O為原點(diǎn),A、B為數(shù)軸上兩點(diǎn),AB15,且OAOB21,點(diǎn)P從點(diǎn)B以每秒4個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng).

1A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為   、   ;

2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),分別取BP的中點(diǎn)E,AO的中點(diǎn)F,請(qǐng)畫圖,并求出的值;

3)若當(dāng)點(diǎn)P開始運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)A、B分別以每秒2個(gè)單位和每秒5個(gè)單位的速度同時(shí)向右運(yùn)動(dòng),是否存在常數(shù)m,使得3AP+2OPmBP為定值?若存在,請(qǐng)求出m的值以及這個(gè)定值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解方程:

(1)5x-3(20-2x)=7x-6(8-x);

(2) - =1.

(3) - =0.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案