（1）（-2）3×0.5-（-1.6）2÷（-2）2
（2）（3x2-xy-2y2）-2（x2+xy-2y2）

解：（1）原式=-8×0.5-0.64=-4.64

（2）原式=3x2-xy-2y2-2x2-2xy+4y2=x2-3xy+2y2
分析：（1）先進(jìn)行冪的運(yùn)算，然后再進(jìn)行乘除加減的運(yùn)算．
（2）去除括號(hào)后進(jìn)行同類項(xiàng)的合并．注意去括號(hào)時(shí)，如果括號(hào)前是負(fù)號(hào)，那么括號(hào)中的每一項(xiàng)都要變號(hào)；合并同類項(xiàng)時(shí)，只把系數(shù)相加減，字母與字母的指數(shù)不變．
點(diǎn)評(píng)：本題考查整式的加減和有理數(shù)的混合運(yùn)算，解決此類題目的關(guān)鍵是熟記去括號(hào)法則，熟練運(yùn)用合并同類項(xiàng)的法則．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象相交于A、B兩點(diǎn)．
（1）利用圖中的條件，求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式；
（2）根據(jù)圖象寫(xiě)出使一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)，x的取值范圍；
（3）根據(jù)圖象寫(xiě)出使反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值時(shí)，x的取值范圍；
（4）求△AOB的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

計(jì)算：數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知反比例函數(shù)y=（2m+1）x數(shù)學(xué)公式，當(dāng)x＞0時(shí)，y隨x的增大而增大，則此反比例函數(shù)的圖象在


  1. A.
    第一、二象限
  2. B.
    第一、三象限
  3. C.
    第二、四象限
  4. D.
    第三、四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

云南盈江地震發(fā)生后，全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城，某地政府籌集了重建家園的必需物資94噸打算運(yùn)往災(zāi)區(qū)，現(xiàn)有甲、乙、丙三種車型供選擇，每輛車的運(yùn)載能力和運(yùn)費(fèi)如下表所示：（假設(shè)每輛車均滿載）
車型甲乙丙
汽車運(yùn)載量（噸/輛）5810
汽車運(yùn)費(fèi)（元/輛）400500600
（1）若全部物資都用甲、乙兩種車型來(lái)運(yùn)送，需運(yùn)費(fèi)6400元，問(wèn)分別需甲、乙兩種車型各幾輛？
（2）為了節(jié)省運(yùn)費(fèi)，該地政府打算用甲、乙、丙三種車型同時(shí)參與運(yùn)送，已知它們的總輛數(shù)為14輛，你能分別求出三種車型的輛數(shù)嗎？此時(shí)的運(yùn)費(fèi)是多少元？哪種最合算？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

計(jì)算 數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

一個(gè)扇形的面積與對(duì)應(yīng)圓的面積比等于圓心角的度數(shù)n與360的比，即S扇形：S圓=n：360．根據(jù)上面提供的公式計(jì)算一個(gè)半徑為10的圓中，圓心角為60°的扇形的面積為_(kāi)_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

計(jì)算：tan60°-數(shù)學(xué)公式-2-1=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）計(jì)算：sin30°=______．
（2）方程x2-4=0的解是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案