【題目】求解:如圖,在△ABC中,∠A=42°,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點(diǎn)D
(1)求∠BDC的度數(shù).
(2)在(1)中去掉∠A=42°這個(gè)條件,請(qǐng)?zhí)骄俊螧DC和∠A之間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】
(1)
解答:∵∠ABC+∠ACB =180°-∠A=180°-42°=138°,
又∵BD,CD分別是∠ABC,∠ACB的平分線,
∴∠CBD=∠ABC,∠BCD=∠ACB,
∴∠CBD+∠BCD=(∠ABC+∠ACB)=69°,
∴∠BDC =180°-(∠CBD+∠BCD)=180°-69°=111°.
(2)
解答:90°+∠A.理由如下:
∵∠ABC+∠ACB =180°-∠A,
又∵BD,CD分別是∠ABC,∠ACB的平分線,
∴∠CBD=∠ABC,∠BCD=∠ACB,
∴∠CBD+∠BCD=(∠ABC+∠ACB)=(180°-∠A)=90°-∠A,
∴∠BDC =180°-(90°-∠A)=180°-90°+∠A=90°+∠A.
【解析】此題考查的是三角形的角平線的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理.此題的關(guān)鍵是要求出∠A與(∠CBD+∠BCD)的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知平行四邊形ABCD的一條邊長(zhǎng)是5,則兩條對(duì)角線的長(zhǎng)可能是( )
A. 6和16 B. 6和6 C. 5和5 D. 8和18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際,某公司決定組織員工觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片,門票有甲乙兩種,甲種票比乙種票每張貴6元;買甲種票10張,乙種票15張共用去660元.
(1)求甲、乙兩種門票每張各多少元?
(2)如果公司準(zhǔn)備購(gòu)買35張門票且購(gòu)票費(fèi)用不超過(guò)1000元,那么最多可購(gòu)買多少?gòu)埣追N票?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù)為( 。
A.180°
B.360°
C.540°
D.720°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一張長(zhǎng)52cm,寬28cm的矩形紙片,要從中剪出長(zhǎng)15cm寬、12cm的矩形小紙片(不能粘貼),則最多能剪出__________張;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=80°.將求∠AGD的過(guò)程填寫完整. 因?yàn)镋F∥AD,
所以∠2=(),
又因?yàn)椤?=∠2,
所以∠1=∠3(),
所以AB∥(),
所以∠BAC+=180°(),
因?yàn)椤螧AC=80°,
所以∠AGD= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方程中,一定是關(guān)于x的一元二次方程的是( )
A.ax2+bx+c=0B.x2=0C.x2-y-2=0D.x2﹣x(x+7)=0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電器超市銷售A、B兩種不同型號(hào)的電風(fēng)扇,每種型號(hào)電風(fēng)扇的購(gòu)買單價(jià)分別為每臺(tái)310元,460元.
(1)若某單位購(gòu)買A,B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇共50臺(tái),且恰好支出20000元,求A,B兩種型號(hào)電風(fēng)扇各購(gòu)買多少臺(tái)?
(2)若購(gòu)買A,B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇共50臺(tái),且支出不超過(guò)18000元,求A種型號(hào)電風(fēng)扇至少要購(gòu)買多少臺(tái)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及家庭的基本情況,加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系,梅燦中學(xué)積極組織全體教師開展“課外訪萬(wàn)家活動(dòng)”,王老師對(duì)所在班級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)地家訪,了解到每名學(xué)生家庭的相關(guān)信息,先從中隨機(jī)抽取15名學(xué)生家庭的年收入情況,數(shù)據(jù)如表:
(1)求這15名學(xué)生家庭年收入的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);
(2)你認(rèn)為用(1)中的哪個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)代表這15名學(xué)生家庭年收入的一般水平較為合適?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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