【題目】2020年是決勝全面建成小康社會(huì)沖鋒之年,為進(jìn)一步加快脫貧攻堅(jiān)步伐,某市出臺(tái)了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶(hù)貧困戶(hù)都享受了2到5種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶(hù)分別稱(chēng)為A、B、C、D類(lèi)貧困戶(hù).為檢査幫扶措施是否落實(shí),隨機(jī)抽取了若干貧困戶(hù)進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下面的問(wèn)題:
(1)求本次抽樣調(diào)查貧困戶(hù)總戶(hù)數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該地共有15000戶(hù)貧困戶(hù),請(qǐng)估計(jì)至少得到3項(xiàng)幫扶措施的大約有多少戶(hù);
(3)為更好地做好精準(zhǔn)扶貧工作,現(xiàn)準(zhǔn)備從D類(lèi)貧困戶(hù)中的甲、乙、丙、丁四戶(hù)中隨機(jī)選取兩戶(hù)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出恰好選中甲和丙的概率.
【答案】(1)500,補(bǔ)全圖形見(jiàn)解析;(2)7200;(3)
【解析】
(1)由A類(lèi)別戶(hù)數(shù)及其對(duì)應(yīng)百分比可得答案,總數(shù)量乘以C對(duì)應(yīng)百分比,得到C類(lèi)人數(shù),補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可;
(2)利用樣本估計(jì)總體的思想求解即可;
(3)畫(huà)樹(shù)狀圖將所有等可能的結(jié)果列舉出來(lái)利用概率公式求解即可.
解:(1)本次抽樣調(diào)查的總戶(hù)數(shù)為260÷52%=500(戶(hù))
抽查C類(lèi)貧困戶(hù)為500×24%=120(戶(hù));
補(bǔ)全圖形如圖:
(2)估計(jì)至少得到3項(xiàng)幫扶措施的大約有15000×(1﹣52%)=7200(戶(hù));
(3)由題意可畫(huà)如下樹(shù)狀圖:
∵由樹(shù)狀圖知共有12種等可能結(jié)果,其中恰好選中甲和丙的有2種結(jié)果,
∴恰好選中甲和丙的概率為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為普及防治新型冠狀病毒感染的科學(xué)知識(shí)和有效方法,不斷增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)校舉辦了新型冠狀病毒疫情防控網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)答活動(dòng),試卷題目共10題,每題10分.現(xiàn)分別從七年級(jí)的三個(gè)班中各隨機(jī)取10名同學(xué)的成績(jī)(單位:分),收集數(shù)據(jù)如表:
1班:90,70,80,80,80,80,80,90,80,100;
2班:70,80,80,80,60,90,90,90,100,90;
3班:90,60,70,80,80,80,80,90,100,100.
整理數(shù)據(jù):
分?jǐn)?shù) | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
1班 | 0 | 1 | 6 | 2 | 1 |
2班 | 1 | 1 | 3 | a | 1 |
3班 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 |
分析數(shù)據(jù):
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
1班 | 83 | 80 | |
2班 | 83 | c | d |
3班 | b | 80 | 80 |
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出表格中a,b,c,d的值;
(2)比較這三組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),你認(rèn)為哪個(gè)班的成績(jī)比較好?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)為了讓同學(xué)們重視疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)校將給競(jìng)答成績(jī)滿(mǎn)分的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,該校七年級(jí)新生共600人,試估計(jì)需要準(zhǔn)備多少?gòu)埅?jiǎng)狀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,點(diǎn)O是邊AB上一點(diǎn),以點(diǎn)O為圓心,以OB為半徑作圓,⊙O恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)D.
(1)求證:直線AC是⊙O的切線;
(2)若∠A=30°,⊙O的半徑是2,求線段CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年伊始,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防控戰(zhàn)在中華大地驟然打響,全國(guó)人民自覺(jué)居家減少外出,師生停課不停學(xué),舉國(guó)共抗疫情.某中學(xué)在復(fù)學(xué)后,為了了解學(xué)生們?cè)诰蛹移陂g的生活狀態(tài),以更好地保護(hù)復(fù)學(xué)后學(xué)生們的身心健康,對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了“居家期間學(xué)習(xí)之余主要活動(dòng)”的抽樣調(diào)查.種類(lèi)為:(A)強(qiáng)身健體、(B)藝術(shù)熏陶、(C)經(jīng)典閱讀、(D)分擔(dān)勞動(dòng)、(E)其他.針對(duì)以上活動(dòng)種類(lèi),統(tǒng)計(jì)學(xué)生們花時(shí)間最多的種類(lèi)的人數(shù),以繪制成如下兩幅不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,回答下列問(wèn)題.
(1)被抽樣調(diào)查的總?cè)藬?shù)為 人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校共有學(xué)生1800人,請(qǐng)估算種類(lèi)D的大約人數(shù);
(4)據(jù)此疫情經(jīng)歷,給自己提出一條人生建議 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,作∠BAD的平分線交BC于點(diǎn)E,∠ABC的平分線交AD于點(diǎn)F,連接EF.若AE=16,AF=10,則BF的長(zhǎng)為( ).
A.10B.12C.14D.16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)△ABC 進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的軸對(duì)稱(chēng)或中心對(duì)稱(chēng)變換,若原來(lái)點(diǎn) A 坐標(biāo)是(a,b),則經(jīng)過(guò)第 2012 次變換后所得的 A 點(diǎn)坐標(biāo)是( )
A. (a,b) B. (a,﹣b) C. (﹣a,b) D. (﹣a,﹣b)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知A(0,1),B(10,1),C(9,4).
(1)在網(wǎng)格中畫(huà)出過(guò)A、B、C三點(diǎn)的圓和直線的圖像;
(2)已知P是直線上的點(diǎn),且△APB是直角三角形,那么符合條件的點(diǎn)P共有 個(gè);
(3)如果直線(k>0)上有且只有二個(gè)點(diǎn)Q與點(diǎn)A、點(diǎn)B兩點(diǎn)構(gòu)成直角△ABQ,則k= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=6,點(diǎn)D為AC中點(diǎn),點(diǎn)E為邊AB上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)F為射線BC上一動(dòng)點(diǎn),且∠FDE=90°.
(1)當(dāng)DF∥AB時(shí),連接EF,求∠DEF的余切值;
(2)當(dāng)點(diǎn)F在線段BC上時(shí),設(shè)AE=x,BF=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出x的取值范圍;
(3)連接CE,若△CDE為等腰三角形,求BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為正方形,E為對(duì)角線BD上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作FG⊥AE,FG交射線CD于F,交射線CB于G.
(1)求證:EF=EG
(2)求證:
(3)若AB=4,當(dāng)∠GEB=22.5°,直接寫(xiě)出CF的長(zhǎng).
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