【題目】如圖,已知中,,,D是AC的中點(diǎn),E是BC延長線上的一點(diǎn),且,,垂足為M.
求的度數(shù);
求證:M是BE的中點(diǎn).
【答案】30°;(2)見解析.
【解析】
(1)先推出△ABC是等邊△ABC,再根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到∠ACB=∠ABC=60°,然后根據(jù)等邊對(duì)等角可得:∠E=∠CDE,最后根據(jù)外角的性質(zhì)可求∠E的度數(shù);
(2)連接BD,由等邊三角形的三線合一的性質(zhì)可得:,結(jié)合(1)的結(jié)論可得:∠DBC=∠E,然后根據(jù)等角對(duì)等邊,可得:DB=DE,最后根據(jù)等腰三角形的三線合一的性質(zhì)可得:M是BE的中點(diǎn).
(1)解:∵中,,
∴三角形ABC是等邊△ABC,
∴∠ACB=∠ABC=60°,
又∵CE=CD,
∴∠E=∠CDE,
又∵∠ACB=∠E+∠CDE,
∴;
(2)證明:連接BD,
∵等邊△ABC中,D是AC的中點(diǎn),
∴
由(1)知∠E=30°
∴∠DBC=∠E=30°
∴DB=DE
又∵DM⊥BC
∴M是BE的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形中,分別為邊的中點(diǎn),是對(duì)角線,過點(diǎn)作交的延長線于點(diǎn).
(1)求證:.
(2)若,
①求證:四邊形是菱形.
②當(dāng)時(shí),求四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形中,對(duì)角線、相交于,,、、分別是、、的中點(diǎn),下列結(jié)論:①;②;③;④平分;⑤四邊形是菱形,其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.5B.4C.3D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形是菱形,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)在軸的負(fù)半軸上,直線交軸于點(diǎn),邊交軸于點(diǎn).
(1)如圖1,求直線的解析式;
(2)如圖2,連接,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段方向以1個(gè)單位/秒的速度向終點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)的面積為(),點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線,被直線所截,,是平面內(nèi)任意一點(diǎn)(點(diǎn)不在直線,,上),設(shè),.下列各式:①,②,③,④,的度數(shù)可能是( )
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題我們常會(huì)把它分解為基本問題來研究,化繁為簡,化整為零這是一種常見的數(shù)學(xué)解題思想.
(1)如圖1,直線,被直線所截,在這個(gè)基本圖形中,形成了______對(duì)同旁內(nèi)角.
(2)如圖2,平面內(nèi)三條直線,,兩兩相交,交點(diǎn)分別為、、,圖中一共有______對(duì)同旁內(nèi)角.
(3)平面內(nèi)四條直線兩兩相交,最多可以形成______對(duì)同旁內(nèi)角.
(4)平面內(nèi)條直線兩兩相交,最多可以形成______對(duì)同旁內(nèi)角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】假山具有多方面的造景功能,與建筑、植物等組合成富于變化的景致.某公園有一座假山,小亮、小慧等同學(xué)想用一些測量工具和所學(xué)的幾何知識(shí)測量這座假山的高度來檢驗(yàn)自己掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力,如圖,在陽光下,小亮站在水平地面的D處,此時(shí)小亮身高的影子頂端與假山的影子頂端E重合,這時(shí)小亮身高CD的影長DE=2米,一段時(shí)間后,小亮從D點(diǎn)沿BD的方向走了3.6米到達(dá)G處,此時(shí)小亮身高的影子頂端與假山的影子頂端H重合,這時(shí)小亮身高的影長GH=2.4米,已知小亮的身高CD=FG=1.5米,點(diǎn)G,E,D均在直線BH上,AB⊥BH,CD⊥BH,GF⊥BH,請(qǐng)你根據(jù)題中提供的相關(guān)信息,求出假山的高度AB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個(gè)三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是1,其余每個(gè)數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和,它給出了(n為正整數(shù))的展開式(按a的次數(shù)由大到小的順序排列)的系數(shù)規(guī)律.例如,在三角形中第三行的三個(gè)數(shù)1,2,1,恰好對(duì)應(yīng)展開式中的系數(shù);第四行的四個(gè)數(shù)1,3,3,1,恰好對(duì)應(yīng)著展開式中的系數(shù)等等.
(1)根據(jù)上面的規(guī)律,寫出的展開式.
(2)利用上面的規(guī)律計(jì)算:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)的圖像隨增大而減小,且經(jīng)過點(diǎn).
求(1)的值;
(2)求該直線與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積及坐標(biāo)原點(diǎn)到直線的距離.
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