【題目】分解因式：﹣3x3+12x2﹣12x= ．

【答案】﹣3x（x﹣2）2
【解析】解：原式=﹣3x（x﹣2）2 ． 所以答案是：﹣3x（x﹣2）2 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在甲處勞動的有27人，在乙處勞動的有19人．現(xiàn)在另調(diào)20人去支援，使在甲處的人數(shù)為在乙處的人數(shù)的2倍，應(yīng)調(diào)往甲、乙兩處各多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】操作題：公元初，中美洲瑪雅人使用的一種數(shù)字系統(tǒng)與其他計(jì)數(shù)方式都不相同，它采用二十進(jìn)位制但只有3個(gè)符號，用點(diǎn)“”劃“”、卵形“”來表示我們所使用的自然數(shù)，如自然數(shù)1～19的表示見下表，另外在任何數(shù)的下方加一個(gè)卵形，就表示把這個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的20倍，如表中20和100的表示．

（1）瑪雅符號 表示的自然數(shù)是 ；
（2）請你在右邊的方框中畫出表示自然數(shù)280的瑪雅符號： ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，C為線段AE上一動點(diǎn)（不與點(diǎn)A，E重合），在AE同側(cè)分別作等邊△ABC和等邊△CDE，AD與BE交于點(diǎn)O，AD與BC交于點(diǎn)P，BE與CD交于點(diǎn)Q，連接PQ．以下五個(gè)結(jié)論：

①AD=BE；②PQ∥AE；③AP=BQ；④DE=DP； ⑤∠AOB=60°．

其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是（ ）

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布，2015年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值約為676700億元（人民幣），用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)據(jù)“676700億”，結(jié)果是（ ）
A.6.767×105
B.6.767×1012
C.6.767×1013
D.6.767×1014

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】列方程解應(yīng)用題：

為了豐富社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)探究，學(xué)校組織七年級同學(xué)走進(jìn)中國科技館，親近科學(xué)，感受科技魅力．來到科技館大廳，同學(xué)們就被大廳里會“跳舞”的“小球矩陣”吸引住了（如圖1）．白色小球全部由計(jì)算機(jī)精準(zhǔn)控制，每一只小球可以“懸浮”在大廳上空的不同位置，演繹著曲線、曲面、平面、文字和三維圖案等各種動態(tài)造型．
已知每個(gè)小球分別由獨(dú)立的電機(jī)控制．圖2，圖3分別是9個(gè)小球可構(gòu)成的兩個(gè)造型，在每個(gè)造型中，相鄰小球的高度差均為a．為了使小球從造型一（如圖2）變到造型二（如圖3），控制電機(jī)使造型一中的②，③，④，⑥，⑦，⑧號小球同時(shí)運(yùn)動，②，③，④號小球向下運(yùn)動，運(yùn)動速度均為3米/秒；⑥，⑦，⑧號小球向上運(yùn)動，運(yùn)動速度均為2米/秒，當(dāng)每個(gè)小球到達(dá)造型二的相應(yīng)位置時(shí)就停止運(yùn)動．已知⑦號小球比②號小球晚秒到達(dá)相應(yīng)位置，問②號小球運(yùn)動了多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知兩圓的半徑分別為5和4，圓心距為8，那么這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是（ ）

A.內(nèi)切B.相交C.外切D.外離

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一件衣服售價(jià)為200元，六折銷售，仍可獲利20％，則這件衣服的進(jìn)價(jià)是（　 �。�

A. 80元 B. 90元 C. 100元 D. 110元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】3月12日是植樹節(jié)，學(xué)生會組織45名同學(xué)參加植樹活動．在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一批樹的種植任務(wù)．后因10個(gè)同學(xué)另有任務(wù)，剩下的同學(xué)為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，每人每天多種2棵，則原來每人每天種_____棵．

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