【題目】閱讀:如圖1,在△ABC中,BE是AC邊上的中線, D是BC邊上的一點(diǎn),CD:BD=1:2,AD與BE相交于點(diǎn)P,求的值.小昊發(fā)現(xiàn),過點(diǎn)A作AF∥BC,交BE的延長線于點(diǎn)F,通過構(gòu)造△AEF,經(jīng)過推理和計(jì)算能夠使問題得到解決(如圖2).
(1)的值為 ;
(2)參考小昊思考問題的方法,解決問題:
如圖3,在△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D在BC的延長線上,AD與AC邊上的中線BE的延長線交于點(diǎn)P,DC:BC:AC=1:2:3 .
求 的值;
若CD=2,求BP的長.
【答案】(1);(2)①,②6.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)輔助線的作法可得△AEF≌△CEB,△AFP∽△DBP,然后利用它們的性質(zhì)可得=;(2)①過點(diǎn)A作AF∥DB,交BE的延長線于點(diǎn)F,可得△AEF≌△CEB,△AFP∽△DBP,然后利用它們的性質(zhì)可得=;②根據(jù)條件DC:BC:AC=1:2:3 ,CD=2,得出BC, AC,CE,AE的長,由勾股定理可得 EF的長,再利用△AFP∽△DBP的性質(zhì)可求出BP的長.
試題解析:(1)的值為.
(2)①過點(diǎn)A作AF∥DB,交BE的延長線于點(diǎn)F,
∵DC︰BC=1︰2,
∴BC=2k.
∴DB=DC+BC=3k.
∵E是AC中點(diǎn),
∴AE=CE.
∵AF∥DB,
∴∠F=∠1.
又∵∠2=∠3,
∴△AEF≌△CEB.
∴AF=BC=2k.
∵AF∥DB,
∴△AFP∽△DBP.
∴ .
∴= .
②∵DC:BC:AC=1:2:3 ,CD=2,∴BC=4 AC=6
∴ CE=AE=AC =3
∴ 由勾股定理可得: EF=5,∴BF=10
∵ =,△AFP∽△DBP,
∴
∴BP=6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,
(1)①作∠BCA的平分線,交AB于點(diǎn)O(用尺規(guī)作圖法,保留作圖痕跡,不要求寫作法).
②以O(shè)為圓心,OB為半徑作圓.
(2)在你所作的圖中,AC與⊙O的位置關(guān)系是
(3)在(1)的條件下,若BC=6,AB=8,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)E在⊙O上,過點(diǎn)E的直線EF與AB的延長線交與點(diǎn)F,AC⊥EF,垂足為C,AE平分∠FAC.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)∠F=30°時(shí),求的值?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在銳角三角形ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊AC,AB上,AG⊥BC于點(diǎn)G,AF⊥DE于點(diǎn)F,∠EAF=∠GAC.
(1)求證:△ADE∽△ABC;
(2)若AD=3,AB=5,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從魚池的不同地方撈出100條魚,在魚的身上做上記號(hào),然后把魚放回魚池.過一段時(shí)間后,在同樣的地方再撈出50條魚,其中帶有記號(hào)的魚有2條,則可以估計(jì)整個(gè)魚池約有魚______條.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近兩年,中國倡導(dǎo)的“一帶一路”為沿線國家創(chuàng)造了約180000個(gè)就業(yè)崗位,將180000用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.1.8×105
B.1.8×104
C.0.18×106
D.18×104
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有3 cm,4 cm,7 cm,9 cm長的四根木棒,任取其中三根組成一個(gè)三角形,那么可以組成的三角形的個(gè)數(shù)是______個(gè).
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