【題目】如圖,AC為矩形ABCD的對(duì)角線,將邊AB沿AE折疊,使點(diǎn)B落在AC上的點(diǎn)M處,將邊CD沿CF折疊,使點(diǎn)D落在AC上的點(diǎn)N處.
(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)當(dāng)AB與AC滿足怎樣數(shù)量關(guān)系時(shí),四邊形AECF為菱形.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2),證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)首先根據(jù)矩形與折疊的性質(zhì),通過(guò)“角邊角”證明△ABE≌△CDF,則DF=BE,然后可得到AF=EC,依據(jù)一組對(duì)邊平行且相等四邊形是平行四邊形即可證明AECF是平行四邊形;
(2)若四邊形AECF為菱形,則AE=CE,在Rt△ABC中利用折疊的性質(zhì)可得∠BAE=∠CAE=∠ACB=30°,根據(jù)30°角所對(duì)直角邊為斜邊的一半可得.
(1)∵四邊形ABCD為矩形,
∴AB=CD,AD∥BC,∠B=∠D=90°,∠BAC=∠DCA.
由翻折的性質(zhì)可知:∠EAB=∠BAC,∠DCF=∠DCA,
∴∠EAB=∠DCF,
在△ABE和△CDF中
∴△ABE≌△CDF(ASA),
∴DF=BE,
∴AF=EC,
又∵AF∥EC,
∴四邊形AECF是平行四邊形;
(2)時(shí),四邊形AECF為菱形,
若四邊形AECF為菱形,
∴AE=CE,
∴∠CAE=∠ACB,
∵∠BAE=∠CAE,
∴∠BAE=∠CAE=∠ACB=30°,
∴,
∴當(dāng)時(shí),四邊形AECF為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料:對(duì)數(shù)的創(chuàng)始人是蘇格蘭數(shù)學(xué)家納皮爾(J.Napier,1550年-1617年),納皮爾發(fā)明對(duì)數(shù)是在指數(shù)概念建立之前,直到18世紀(jì)瑞士數(shù)學(xué)家歐拉(Euler,1707年-1783年)才發(fā)現(xiàn)指數(shù)與對(duì)數(shù)之間的聯(lián)系.對(duì)數(shù)的定義:一般地,若,則叫做以為底的對(duì)數(shù),記作.比如指數(shù)式可以轉(zhuǎn)化為,對(duì)數(shù)式可以轉(zhuǎn)化為.我們根據(jù)對(duì)數(shù)的定義可得到對(duì)數(shù)的一個(gè)性質(zhì):.理由如下:設(shè),,所以,,所以,由對(duì)數(shù)的定義得,又因?yàn)?/span>,所以.解決以下問(wèn)題:
(1)將指數(shù)轉(zhuǎn)化為對(duì)數(shù)式: .
(2)仿照上面的材料,試證明:
(3)拓展運(yùn)用:計(jì)算 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小葉與小高欲測(cè)量公園內(nèi)某棵樹DE的高度.他們?cè)谶@棵樹正前方的一座樓亭前的臺(tái)階上的點(diǎn)A處測(cè)得這棵樹頂端D的仰角為30°,朝著這棵樹的方向走到臺(tái)階下的點(diǎn)C處,測(cè)得這棵樹頂端D的仰角為60°.已知點(diǎn)A的高度AB為3 m,臺(tái)階AC的坡度為1∶,且B,C,E三點(diǎn)在同一條直線上,那么這棵樹DE的高度為( )
A. 6 m B. 7 m C. 8 m D. 9 m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD對(duì)角線交于點(diǎn)E,△ABD的外接圓⊙O交AC于點(diǎn)F.若FB=FC.
(1)證明:=FEFA;
(2)證明:BC是⊙O的切線;
(3)若EF=2,求出四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一元二次方程2x2﹣3x﹣6=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根a,b,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(a+b,0)和點(diǎn)B(0,ab),則直線l的函數(shù)表達(dá)式為( )
A.y=2x﹣3B.y=2x+3C.y=﹣2x+3D.y=﹣2x﹣3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題探究,
(1)如圖①,在矩形ABCD中,AB=2AD,P為CD邊上的中點(diǎn),試比較∠APB和∠ADB的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)如圖②,在正方形ABCD中,P為CD上任意一點(diǎn),試問(wèn)當(dāng)P點(diǎn)位于何處時(shí)∠APB最大?并說(shuō)明理由;
問(wèn)題解決
(3)某兒童游樂(lè)場(chǎng)的平面圖如圖③所示,場(chǎng)所工作人員想在OD邊上點(diǎn)P處安裝監(jiān)控裝置,用來(lái)監(jiān)控OC邊上的AB段,為了讓監(jiān)控效果最佳,必須要求∠APB最大,已知:∠DOC=60°,OA=400米,AB=200米,問(wèn)在OD邊上是否存在一點(diǎn)P,使得∠APB最大,若存在,請(qǐng)求出此時(shí)OP的長(zhǎng)和∠APB的度數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),拋物線過(guò)點(diǎn).
(1)求出拋物線解析式的一般式;
(2)拋物線上的動(dòng)點(diǎn)在一次函數(shù)的圖象下方,求面積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)為軸上任意一點(diǎn),在(2)的結(jié)論下,求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:我們把對(duì)角線互相垂直的四邊形叫做神奇四邊形.順次連接四邊形各邊中點(diǎn)得到的四邊形叫做中點(diǎn)四邊形.
(1)判斷:
①在平行四邊形、矩形、菱形中,一定是神奇四邊形的是 ;
②命題:如圖1,在四邊形中,則四邊形是神奇四邊形.此命題是_____(填“真”或“假”)命題;
③神奇四邊形的中點(diǎn)四邊形是
(2)如圖2,分別以的直角邊和斜邊為邊向外作正方形和正方形,連接
①求證:四邊形是神奇四邊形;
②若,求的長(zhǎng);
(3)如圖3,四邊形是神奇四邊形,若分別是方程的兩根,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB、AC分別為⊙O的直徑和弦,D為的中點(diǎn),DE⊥AC于E,DE=6,AC=16.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)求直徑AB的長(zhǎng).
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