17.若3a2-a-3=0,則5+2a-6a2=-1.

分析 先觀察3a2-a-3=0,找出與代數(shù)式5+2a-6a2之間的內(nèi)在聯(lián)系后,代入求值.

解答 解:∵3a2-a-3=0,
∴3a2-a=3,
∴5+2a-6a2=-2(3a2-a)+5
=-2×3+5
=-1,
故答案為:-1.

點(diǎn)評(píng) 主要考查了代數(shù)式求值問(wèn)題.代數(shù)式中的字母表示的數(shù)沒(méi)有明確告知,而是隱含在題設(shè)中,把所求的代數(shù)式變形整理出題設(shè)中的形式,利用“整體代入法”求代數(shù)式的值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.解方程
(1)x2+4x-1=0(用配方法解方程).        
(2)x2-x-1=0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖,點(diǎn)D在邊長(zhǎng)為6的等邊△ABC的邊AC上,且AD=2,將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°,若此時(shí)點(diǎn)A和點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別記作點(diǎn)E和點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)BF交邊AC與點(diǎn)G,那么tan∠AEG=$\frac{3\sqrt{3}}{7}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.計(jì)算:
(1)[(2a-b)2-(2a+b)(2a-b)-6b]÷(2b)
(2)運(yùn)用整式乘法公式進(jìn)行計(jì)算:3.142+6.28×0.86+0.862

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖,△ABC中,AB=AC=2,∠BAC=30°,△AEF是由△ABC繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到的,連接BE、CF相交于點(diǎn)D,$\widehat{BE}$是點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)形成的。
(1)求證:BE=CF;
(2)當(dāng)四邊形ABDF為菱形時(shí),求$\widehat{BE}$的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖,腰長(zhǎng)為3的等腰直角三角形ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)15°,則圖中陰影部分的面積為$\frac{9}{2}$-$\frac{3}{2}$$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)一個(gè)不透明的盒中裝有若干個(gè)除顏色外都相同的紅球與黃球.在這個(gè)口袋中先放入2個(gè)白球,再進(jìn)行摸球試驗(yàn),摸球試驗(yàn)的要求:先攪拌均勻,每次摸出一個(gè)球,記錄顏色后放回盒中,再繼續(xù)摸球,全班一共做了400次這樣的摸球試驗(yàn).如果知道摸出白球的頻數(shù)是40,你能估計(jì)在未放入白球前,袋中原來(lái)共有多少個(gè)小球嗎?
(2)提出問(wèn)題:一個(gè)不透明的盒中裝有若干個(gè)只有顏色不一樣的紅球與黃球,怎樣估算不同顏色球的數(shù)量?
活動(dòng)操作:先從盒中摸出8個(gè)球,畫(huà)上記號(hào)放回盒中.再進(jìn)行摸球試驗(yàn),摸球試驗(yàn)的要求:先攪拌均勻,每次摸出一個(gè)球,記錄顏色、是否有記號(hào),放回盒中,再繼續(xù)摸球、記錄、放回袋中.
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:摸球試驗(yàn)活動(dòng)一共做了50次,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
球的類別無(wú)記號(hào)有記號(hào)
紅色黃色紅色黃色
摸到的次數(shù)182822
由上述的摸球試驗(yàn)推算:
①盒中紅球、黃球各占總球數(shù)的百分比分別是多少?
②盒中有紅球多少個(gè)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖,三個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為3,則圖中陰影部分面積的和是$\frac{27}{8}$π.(結(jié)果保留π)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.己知代數(shù)式-2x+4
(1)-2x+4是x的函數(shù)(填“是”或≤“不是”);
(2)當(dāng)x取3-a時(shí),請(qǐng)你以a的取值為橫坐標(biāo),對(duì)應(yīng)的-2x+4的值為縱坐標(biāo),畫(huà)出其圖象;
(3)若(2)中的圖象與橫軸、縱軸分別相交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)P在線段AB上(不與A,B重合),P到橫軸、縱軸的距離分別為d1、d2,求d1,d2的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案