【題目】在作二次函數(shù)y1=ax2+bx+c與一次函數(shù)y2=kx+m的圖象時(shí),先列出下表:

x

﹣1

0

1

2

3

4

5

y1

0

﹣3

﹣4

﹣3

0

5

12

y2

0

2

4

6

8

10

12

請(qǐng)你根據(jù)表格信息回答下列問題,
(1)二次函數(shù)y1=ax2+bx+c的圖象與y軸交點(diǎn)坐標(biāo)為;
(2)當(dāng)y1>y2時(shí),自變量x的取值范圍是;
(3)請(qǐng)寫出二次函數(shù)y1=ax2+bx+c的三條不同的性質(zhì).

【答案】
(1)(0,﹣3)
(2)當(dāng)x<﹣1或x>5時(shí),二次函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值
(3)解:該函數(shù)的圖象開口向上;當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)有最大值;當(dāng)x<1時(shí),y隨x的增大而減小,當(dāng)x≥1時(shí),y隨x的增大而增大;頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,﹣4);對(duì)稱軸為直線x=1.
【解析】(1)令x=0,求得y的數(shù)值,確定與y軸交點(diǎn)坐標(biāo)即可;(2)先利用待定系數(shù)法求出二次函數(shù)與一次函數(shù)的解析式,求出兩函數(shù)圖象的交點(diǎn),進(jìn)而可得出結(jié)論;(3)利用二次函數(shù)的性質(zhì):開口方向,對(duì)稱軸,增減性直接得出答案即可.

解:(1)二次函數(shù)y1=ax2+bx+c的圖象與y軸交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,﹣3);(2)由題意得,

解得

∴二次函數(shù)的解析式為y=x2﹣2x﹣3=(x﹣1)2﹣4.

∵一次函數(shù)y2=kx+m的圖象過點(diǎn)(﹣1,0),(0,2),

,

解得

∴一次函數(shù)的解析式為y=2x+2,

如圖所示,

當(dāng)x<﹣1或x>5時(shí),二次函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值.

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減。粚(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列說法正確的個(gè)數(shù)是( )
①a>0;②b>0;③c<0;④b2﹣4ac>0;⑤a+b+c=0.

A.1
B.2
C.3
D.4

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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過點(diǎn)A(﹣1,0)和點(diǎn)C(0,3),對(duì)稱軸為直線x=1.

(1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)結(jié)合圖象,解答下列問題:
①當(dāng)﹣1<x<2時(shí),求函數(shù)y的取值范圍.
②當(dāng)y<3時(shí),求x的取值范圍.

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【題目】如圖,正方形ABCD中,AB6,點(diǎn)E在邊CD上,且CD3DE,將△ADE沿AE對(duì)折至△AEF,延長EF交邊BC于點(diǎn)G,連結(jié)AG,CF,則下列結(jié)論:①△ABG≌△AFG;BGCG;AGCFSEGCSAFE;SFGC;其中正確的結(jié)論有_____

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【題目】九(2)班組織了一次朗讀比賽,甲、乙兩隊(duì)各10人的比賽成績(10分制)如下表(單位:分):

7

8

9

7

10

10

9

10

10

10

10

8

7

9

8

10

10

9

10

9


(1)甲隊(duì)成績的中位數(shù)是分,乙隊(duì)成績的眾數(shù)是分;
(2)計(jì)算乙隊(duì)成績的平均數(shù)和方差;
(3)已知甲隊(duì)成績的方差是1.4分2 , 則成績較為整齊的是隊(duì).

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【題目】已知正比例函數(shù)y=kx經(jīng)過點(diǎn)A,點(diǎn)A在第四象限,過點(diǎn)AAH⊥x軸,垂足為點(diǎn)H,點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為3,且△AOH的面積為3.

(1)求正比例函數(shù)的解析式;

(2)在x軸上能否找到一點(diǎn)P,使△AOP的面積為5?若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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【題目】ABC中,AD是∠BAC的角平分線,AE是△ABC的高.

1)如圖1,若∠B40°,∠C62°,請(qǐng)說明∠DAE的度數(shù);

2)如圖2(∠B<∠C),試說明∠DAE、∠B、∠C的數(shù)量關(guān)系;

3)如圖3,延長AC到點(diǎn)F,∠CAE和∠BCF的角平分線交于點(diǎn)G,求∠G的度數(shù).

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【題目】王老師為了從平時(shí)在班級(jí)里數(shù)學(xué)比較優(yōu)秀的甲、乙兩位同學(xué)中選拔一人參加全國初中數(shù)學(xué)希望杯競(jìng)賽,對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo),并在輔導(dǎo)期間進(jìn)行了5次測(cè)驗(yàn),兩位同學(xué)測(cè)驗(yàn)成績得分情況如圖所示:

利用表中提供的數(shù)據(jù),解答下列問題:

1)根據(jù)右圖分別寫出甲、乙五次的成績:

甲:   ;乙:   

2)填寫完成下表:

平均成績

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

4

13

3)請(qǐng)你根據(jù)上面的信息,運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),幫助王老師做出選擇,并簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1:在四邊形ABCD中,ABAD,BAD120°,BADC90°EF分別是BC、CD上的點(diǎn).且∠EAF60°.探究圖中線段BE、EFFD之間的數(shù)量關(guān)系.

小王同學(xué)探究此問題的方法是,延長FD到點(diǎn)G,使DGBE.連結(jié)AG,先證明ABE≌△ADG,再證明AEF≌△AGF,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)是   ;

探索延伸:

如圖2,若在四邊形ABCD中,ABADBD180°E、F分別是BCCD上的點(diǎn),且∠EAFBAD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說明理由;

實(shí)際應(yīng)用:

如圖3,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動(dòng)指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時(shí)的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時(shí)的速度前進(jìn)1.5小時(shí)后,指揮中心觀測(cè)到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F處,且兩艦艇之間的夾角為70°,試求此時(shí)兩艦艇之間的距離?

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