如圖在Rt△ABC中,∠A=30°,DE垂直平分斜邊AC,E是垂足,交AB于D,連接CD,若BD=2,則AC的長(zhǎng)是(  )
A、8
B、4
C、8
3
D、4
3
考點(diǎn):線段垂直平分線的性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:先根據(jù)直角三角形的性質(zhì)求出∠ACB的度數(shù),再由線段垂直平分線的性質(zhì)得出AE=CE,AD=CD,故可得出∠ACD=∠A=30°,故∠DBC=30°,由角平分線的性質(zhì)可知BD=DE=2,再由銳角三角函數(shù)的定義即可得出AE的長(zhǎng),進(jìn)而得出結(jié)論.
解答:解:∵在Rt△ABC中,∠A=30°,
∴∠ACB=60°,
∵DE垂直平分斜邊AC,
∴AE=CE,AD=CD,
∴∠ACD=∠A=30°,
∴∠DBC=30°,
∴BD=DE=2,
∴AE=
DE
tan30°
=
2
3
3
=2
3
,
∴AC=2AE=4
3

故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是線段垂直平分線的性質(zhì),熟知線段垂直平分線上任意一點(diǎn),到線段兩端點(diǎn)的距離相等是解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)去年的糧食總產(chǎn)量為1500噸,設(shè)該農(nóng)場(chǎng)有耕地x畝,平均畝產(chǎn)量為y噸,則y與x之間的函數(shù)圖象大致是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中,假命題是( 。
A、平等四邊形是中心對(duì)稱(chēng)圖形
B、三角形三邊的垂直平分線相交于一點(diǎn),這點(diǎn)到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等
C、等腰三角形的兩底角相等的逆命題是真命題
D、用反證法證明“三角形的三個(gè)內(nèi)角中最多有一個(gè)直角”應(yīng)假設(shè)“三角形的三個(gè)內(nèi)角中沒(méi)有直角”

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)半徑為2cm的圓的內(nèi)接正六邊形的面積是( 。
A、24cm2
B、6
3
cm2
C、12
3
cm2
D、8
3
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅于上午8時(shí)從甲地出發(fā)去相距50千里的乙地.從圖中的折線O→A→B→C是表示小紅離開(kāi)甲地的時(shí)間t(時(shí))與路程S(千米)之間的函數(shù)關(guān)系的圖象.根據(jù)圖象給出的信息,下列判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
A、小紅11時(shí)到達(dá)乙地
B、小紅在途中停了半小時(shí)
C、出發(fā)后1小時(shí),小紅走的路程少于25千米
D、與8:00-9:30相比,小紅在10:00-11:00前進(jìn)的速度較慢

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用配方法解一元二次方程x2-8x=9時(shí),應(yīng)當(dāng)在方程的兩邊同時(shí)加上x(chóng)2-8x+16=( 。
A、16B、-16C、4D、-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

-0.2的絕對(duì)值是(  )
A、0.2B、-0.2
C、0D、-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,過(guò)D作DF⊥BC,垂足為F,若AD=3,BC=9,AB=5,則DF的長(zhǎng)為(  )
A、5
B、
5
C、3
D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,F(xiàn)、C是AD上的兩點(diǎn),且AB=DE,AC=DF,BC=EF.
求證:
(1)△ABC≌△DEF;
(2)∠B=∠E.

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