【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,過點(diǎn)B作BD⊥AC于點(diǎn)D,過D作DE∥BC,且DE=CD,連接CE,
(1)求證:△CDE為等邊三角形;
(2)請(qǐng)連接BE,若AB=4,求BE的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)由△ABC為等邊三角形得∠ACB=60°,又DE∥BC知∠EDC=60°,且DE=DC,從而可證△CDE為等邊三角形;
(2)過點(diǎn)E作EH⊥BC于H,求出EH和CH的長,利用勾股定理即可求出BE的長.
試題解析:(1)∵△ABC為等邊三角形
∴∠ACB=60°
∵DE∥BC
∴∠EDC=∠ACB=60°
又∵DE=DC
∴△CDE為等邊三角形
(2)過點(diǎn)E作EH⊥BC于H
∵BD⊥AC ∴CD=AC=AB=2
又∵△CDE為等邊三角形
∴CE=CD=2
∵∠ECH=60°
∴EH=EC·sin60°=2×=,CH=EC·cos60°=1
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)定義一種新運(yùn)算:“※”,使得a※b=a2﹣ab,例如5※3=52﹣5×3=10.若x※(2x﹣1)=﹣6,求x的值.
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【題目】學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一款女生校服,對(duì)全校女生喜歡的顏色進(jìn)行了問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)如下表所示:
顏色 | 黃色 | 綠色 | 白色 | 紫色 | 紅色 |
學(xué)生人數(shù) | 100 | 180 | 220 | 80 | 750 |
學(xué)校決定采用紅色,可用來解釋這一現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)知識(shí)是( )
A. 平均 B. 中位數(shù) C. 眾數(shù) D. 方差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,直角坐標(biāo)系中有一矩形OABC,其中O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A,C分別在x軸和y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,4),直線交AB于點(diǎn)D,點(diǎn)P是直線位于第一象限上的一點(diǎn),連接PA,以PA為半徑作⊙P,
(1)連接AC,當(dāng)點(diǎn)P落在AC上時(shí), 求PA的長;
(2)當(dāng)⊙P經(jīng)過點(diǎn)O時(shí),求證:△PAD是等腰三角形;
(3)設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,
①在點(diǎn)P移動(dòng)的過程中,當(dāng)⊙P與矩形OABC某一邊的交點(diǎn)恰為該邊的中點(diǎn)時(shí),求所有滿足要求的m值;
②如圖2,記⊙P與直線的兩個(gè)交點(diǎn)分別為E,F(點(diǎn)E在點(diǎn)P左下方),當(dāng)DE,DF滿足時(shí),求m的取值范圍.(請(qǐng)直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面各組數(shù)中,相等的一組是( )
A.﹣22與(﹣2)2
B. ?與( )3??
C.﹣|﹣2|與﹣(﹣2)
D.(﹣3)3與﹣33
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y=mxm-1+(m-1)是一次函數(shù),則( )
A. m≠0 B. m=2 C. m=2或4 D. m>2
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【題目】計(jì)算:
(1)﹣
(2)3﹣22×(﹣ )
(3)(﹣3)÷(﹣ )×(﹣4)
(4)﹣12+ ×[3﹣(﹣3)2].
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