【題目】如圖,正方形ABCD 中,AB=4,E為CD上一動點,連接AE交BD于F,過F作FH⊥AE于F,過H 作HG⊥BD 于 G.則下列結(jié)論:①AF=FH;②∠HAE=45°;③BD=2FG;④△CEH 的周長為 8.其中正確的個數(shù)是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
【答案】D
【解析】
①作輔助線,延長HF交AD于點L,連接CF,通過證明△ADF≌△CDF,可得:AF=CF,故需證明FC=FH,可證:AF=FH;
②由FH⊥AE,AF=FH,可得:∠HAE=45°;
③作輔助線,連接AC交BD于點O,證BD=2FG,只需證OA=GF即可,根據(jù)△AOF≌△FGH,可證OA=GF,故可證BD=2FG;
④作輔助線,延長AD至點M,使AD=DM,過點C作CI∥HL,則IL=HC,可證AL=HE,再根據(jù)△MEC≌△MIC,可證:CE=IM,故△CEH的周長為邊AM的長.
①連接FC,延長HF交AD于點L,
∵BD為正方形ABCD的對角線,
∴∠ADB=∠CDF=45°.
∵AD=CD,DF=DF,
∴△ADF≌△CDF.
∴FC=AF,∠ECF=∠DAF.
∵∠ALH+∠LAF=90°,
∴∠LHC+∠DAF=90°.
∵∠ECF=∠DAF,
∴∠FHC=∠FCH,
∴FH=FC.
∴FH=AF.
②∵FH⊥AE,FH=AF,
∴∠HAE=45°.
③連接AC交BD于點O,可知:BD=2OA,
∵∠AFO+∠GFH=∠GHF+∠GFH,
∴∠AFO=∠GHF.
∵AF=HF,∠AOF=∠FGH=90°,
∴△AOF≌△FGH.
∴OA=GF.
∵BD=2OA,
∴BD=2FG.
④連接EM,延長AD至點M,使AD=DM,過點C作CI∥HL,則:LI=HC,
∵HL⊥AE,CI∥HL,
∴AE⊥CI,
∴∠DIC+∠EAD=90°,
∵∠EAD+∠AED=90°,
∴∠DIC=∠AED,
∵ED⊥AM,AD=DM,
∴EA=EM,
∴∠AED=∠MED,
∴∠DIC=∠DEM,
∴∠CIM=∠CEM,
∵CM=MC,∠ECM=∠CMI=45°,
∴△MEC≌△CIM,可得:CE=IM,
同理,可得:AL=HE,
∴HE+HC+EC=AL+LI+IM=AM=8.
∴△CEH的周長為8,為定值.
故①②③④結(jié)論都正確.
故選D.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,丁軒同學(xué)在晚上由路燈AC走向路燈BD,當(dāng)他走到點P時,發(fā)現(xiàn)身后他影子的頂部剛好接觸到路燈AC的底部,當(dāng)他向前再步行20m到達Q點時,發(fā)現(xiàn)身前他影子的頂部剛好接觸到路燈BD的底部,已知丁軒同學(xué)的身高是1.5m,兩個路燈的高度都是9m,則兩路燈之間的距離是( 。
A. 24m B. 25m C. 28m D. 30m
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【題目】如圖,延長平行四邊形ABCD的邊DC到點E,使CE=DC,連接AE,交BC于點F,連接AC、BE.
(1)求證:BF=CF;
(2)若AB=2,AD=4,且∠AFC=2∠D,求平行四邊形ABCD的面積.
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【題目】某校為了解“陽光體育”活動的開展情況,從全校2000名學(xué)生中,隨機抽取部分學(xué)生進行問卷調(diào)查(每名學(xué)生只能填寫一項自己喜歡的活動項目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生共有 人,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,m= ,n= ,表示區(qū)域C的圓心角為 度;
(3)全校學(xué)生中喜歡籃球的人數(shù)大約有 。
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【題目】閱讀下面材料
在數(shù)軸上4與所對的兩點之間的距離:
在數(shù)軸上與3所對的兩點之間的距離;
在數(shù)軸上與所對的兩點之間的距離:在數(shù)軸上點A、B分別表示數(shù)a、b,則A、B兩點之間的距離
依據(jù)材料知識解答下列問題
數(shù)軸上表示和的兩點之間的距離是______,數(shù)軸上表示數(shù)x和3的兩點之間的距離表示為______;
七年級研究性學(xué)習(xí)小組進行如下探究:
請你在草稿紙上面出數(shù)軸當(dāng)表示數(shù)x的點在與2之間移動時,的值總是一個固定的值為:______,式子的最小值是______.
請你在草稿紙上畫出數(shù)軸,當(dāng)x等于______時,的值最小,且最小值是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,觀察由棱長為 的小立方體擺成的圖形,尋找規(guī)律:如圖 ① 中,共有 個小立方體,其中 個看得見, 個看不見;如圖 ② 中,共有 個小立方體,其中 個看得見, 個看不見;如圖 ③ 中,共有 個小立方體,其中 個看得見, 個看不見; ,則第 ⑥個圖中,看得見的小立方體有________________個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某保溫杯專賣店通過市場調(diào)研,準(zhǔn)備銷售、兩種型號的保溫杯,其中每件種保溫杯的進價比種保溫杯的進價高20元,已知專賣店用3200元購進種保溫杯的數(shù)量與用2560元購進種保溫杯的數(shù)量相同.
(1)求兩種保溫杯的進價;
(2)若種保溫杯的售價為250元,種保溫杯的售價為180元,專賣店共進兩種保溫杯200個,設(shè)種保溫杯進貨個,求該專賣店獲得的總利潤 (元)與種保溫杯進貨數(shù) (個)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從地出發(fā),勻速駛向地.甲車以的速度行駛后,乙車才沿相同路線行駛.乙車先到達地并停留后,再以原速按原路返回,直至與甲車相遇.在此過程中,兩車之間的距離與乙車行駛時間之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列說法:①乙車的速度是;②;③點的坐標(biāo)是;④.其中說法正確的是_________.
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