一元二次方程y（y-2015）=2015-y的根是（　�。�
A、1B、2015
C、-1和2015D、1和2015
考點(diǎn)：解一元二次方程-因式分解法
專題：
分析：首先把一元二次方程y（y-2015）=2015-y轉(zhuǎn)化為（y-2015）（y+1）=0，然后解方程，求出兩個(gè)根．
解答：解：∵y（y-2015）=2015-y，
∴y（y-2015）+（y-2015）=0，
∴（y+1）（y-2015）=0，
∴y1=-1，y2=2015，
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了解一元二次方程的應(yīng)用，解此題的關(guān)鍵是能把一元二次方程轉(zhuǎn)化成一元一次方程，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，AB=6，BC=8，沿直線MN對(duì)折，使A、C重合，直線MN交AC于O．
（1）求證：△COM∽△CBA；
（2）求線段MN的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的部分圖象如圖所示，圖象過(guò)點(diǎn)（-1，0），對(duì)稱軸為直線x=2，下列結(jié)論：①abc＞0；②9a+c＞3b；③4a+b=0；④當(dāng)x＞-1時(shí)，y的值隨x值的增大而增大．其中正確的結(jié)論有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，若∠A=2∠B=2∠C，試判斷這個(gè)三角形的形狀．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線AB，CD相交于點(diǎn)O，EO⊥CD于O，OE平分∠BOF，∠1=65°，求∠BOF的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知多項(xiàng)式ax2+bx+c+d，當(dāng)x=0時(shí)，它的值是3；當(dāng)x=1時(shí)，它的值是2．
（1）求a+b的值；
（2）若ab＞0，|d|＜2，試比較a+c與0的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，點(diǎn)B、F、C、E在同一直線上，AC、DF相交于G，AB⊥BE，垂足為B，DE⊥BE，垂足為E，且AB=DE，BF=CE．
（1）求證：△ABC≌△DEF；
（2）如果GF=4，求GC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，Rt△ABC≌Rt△ADC，∠B=∠D=90°．
（1）如圖2，在Rt△ABC與Rt△ADC中，∠B=∠D=90°，你認(rèn)為是A、B、C、D否會(huì)在同一個(gè)圓上呢？如果在，請(qǐng)說(shuō)明并畫出這個(gè)圓，若不能，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由；
（2）圖1中∠BAC=∠DAC=30°，AC=m，求BD；
（3）圖2中點(diǎn)B、D位置變化過(guò)程中，∠BAC+∠DAC=60°，BD的長(zhǎng)是否隨B、D的運(yùn)動(dòng)而變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
x+2
+
1
x-2
的自變量x的取值范圍為
 
．

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