【題目】為引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀文學(xué)名著,某校在七年級(jí)、八年級(jí)開展了讀書知識(shí)競(jìng)賽.該校七、八年級(jí)各有學(xué)生400人,各隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,獲得了他們知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)(分),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.

七年級(jí):

74 97 96 89 98 74 65 76 72 78 99 72 97 76 99 74 99 73 98 74

八年級(jí):

76 88 93 65 78 94 89 68 95 50 89 88 89 89 77 94 87 88 92 91

平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如表所示:

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1______,______,______

2)該校對(duì)讀書知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)不少于80分的學(xué)生授予“閱讀小能手稱號(hào),請(qǐng)你估計(jì)該校七、八年級(jí)所有學(xué)生中獲得“閱讀小能手”稱號(hào)的大約有______人;

3)結(jié)合以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽的總體成績(jī)較好,說明理由.

【答案】12,88.589;(2460;(3)八年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽的總體成績(jī)較好,見解析.

【解析】

1)根據(jù)總數(shù)據(jù)可得a的值,根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義可得mn的值;

2)分別計(jì)算該校七、八年級(jí)所有學(xué)生中獲得閱讀小能手稱號(hào)的人數(shù),相加可得結(jié)論;

3)根據(jù)平均數(shù),眾數(shù)和中位數(shù)這幾方面的意義解答可得.

解:(1a=20-1-3-8-6=2,

八年級(jí)20人的成績(jī)排序后為:50,6568,76,7778,8788,88,88,8989,89,8991,92,93,9494,95,因?yàn)橛?/span>20人,所以中位數(shù)為成績(jī)排名第10和第11位的分?jǐn)?shù)的平均數(shù),觀察成績(jī)數(shù)據(jù)89分的人數(shù)最多,

m= =88.5,n=89

故答案為:2,88.5,89;

2

則估計(jì)該校七、八年級(jí)所有學(xué)生中獲得閱讀小能手稱號(hào)的大約有460人.

故答案為:460;

3)∵八年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽的總體成績(jī)的眾數(shù)高于七年級(jí),且八年級(jí)的中位數(shù)89高于七年級(jí)的中位數(shù)74,說明八年級(jí)分?jǐn)?shù)不低于89分的人數(shù)比七年級(jí)多,

∴八年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽的總體成績(jī)較好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:在數(shù)軸上點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù),是多項(xiàng)式的一次項(xiàng)系數(shù),是絕對(duì)值最小的整數(shù),單項(xiàng)式的次數(shù)為.

1= ,= ,= ;

2)若將數(shù)軸在點(diǎn)處折疊,則點(diǎn)與點(diǎn) 重合( 不能”);

3)點(diǎn)開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn) 和點(diǎn)分別以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度和2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),秒鐘過后,若點(diǎn)與點(diǎn)B之間的距離表示為,點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為,則= , = (用含的代數(shù)式表示);

4)請(qǐng)問:AB+BC的值是否隨著時(shí)間的變化而改變?若變化,請(qǐng)說明理由;若不變,請(qǐng)求其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店銷售10臺(tái)A型和20臺(tái)B型電腦的利潤(rùn)為4000元,銷售20臺(tái)A型和10臺(tái)B型電腦的利潤(rùn)為3500元.

(1)求每臺(tái)A型電腦和B型電腦的銷售利潤(rùn);

(2)該商店計(jì)劃一次購(gòu)進(jìn)兩種型號(hào)的電腦共100臺(tái),其中B型電腦的進(jìn)貨量不超過A型電腦的2倍,設(shè)購(gòu)進(jìn)A型電腦x臺(tái),這100臺(tái)電腦的銷售總利潤(rùn)為y元.

①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

②該商店購(gòu)進(jìn)A型、B型電腦各多少臺(tái),才能使銷售總利潤(rùn)最大?

(3)實(shí)際進(jìn)貨時(shí),廠家對(duì)A型電腦出廠價(jià)下調(diào)m(0<m<100)元,且限定商店最多購(gòu)進(jìn)A型電腦70臺(tái).若商店保持兩種電腦的售價(jià)不變,請(qǐng)你根據(jù)以上信息及(2)中條件,設(shè)計(jì)出使這100臺(tái)電腦銷售總利潤(rùn)最大的進(jìn)貨方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直線與直線垂直相交于點(diǎn),點(diǎn)在射線上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)不與點(diǎn)重合),點(diǎn)在射線上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)不與點(diǎn)重合).

(1)如圖1,已知分別是的角平分線,

①當(dāng)時(shí),求的度數(shù);

②點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)的過程中,的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說明變化的情況;若不發(fā)生變化,試求出的大。

(2)如圖2,延長(zhǎng),已知、的角平分線與的角平分線所在的直線分別相交于、,在中,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,請(qǐng)直接寫出的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠A=45°,AB=,AC=6,點(diǎn)D,E為邊AC上的點(diǎn),AD=1,CE=2,點(diǎn)F為線段DE上一點(diǎn)(不與D,E重合),分別以點(diǎn)D、E為圓心,DF、EF為半徑作圓.若兩圓與邊AB,BC共有三個(gè)交點(diǎn)時(shí),線段DF長(zhǎng)度的取值范圍是_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:若a,b都是非負(fù)實(shí)數(shù),則a+b≥2.當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),“=”成立.

證明:∵(2≥0,∴a-2+b≥0

a+b≥2.當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),“=”成立.

舉例應(yīng)用:已知x0,求函數(shù)y=x的最小值.

解:y=x=2.當(dāng)且僅當(dāng)x=,即x=時(shí),“=”成立.

∴當(dāng)x=時(shí),函數(shù)取得最小值,y最小=2

問題解決:

1)已知x0,求函數(shù)y=的最小值;

2)求代數(shù)式m-1)的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】正方形ABCD中,EBC上一點(diǎn),FCD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),,連接AE,AF,EF,GEF中點(diǎn),連接AG,DG

1)如圖1:若,,求DG;

2)如圖2:延長(zhǎng)GDM,使,過MMNFDAF的延長(zhǎng)線于N,連接NG,若.求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,,,,如果,則的長(zhǎng)是( ).

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)E,F分別是銳角∠A兩邊上的點(diǎn),AE=AF,分別以點(diǎn)E,F為圓心,以AE的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)D,連接DE,DF

1)請(qǐng)你判斷所畫四邊形的性狀,并說明理由;

2)連接EF,若AE=8厘米,∠A=60°,求線段EF的長(zhǎng).

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