【題目】為了掌握我市中考模擬數(shù)學(xué)試題的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題教師赴某市某地選取一個水平相當(dāng)?shù)某跞昙夁M(jìn)行調(diào)研,命題教師將隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績分為5組:第一組85~10;第二組100~115;第三組115~130;第四組130~145;第五組145~160,統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級多少名學(xué)生?并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;若將得分轉(zhuǎn)化為等級,規(guī)定:得分低于100分評為“D”,100~130分評為“C”,130~145分評為“B”,145~160分評為“A”,那么該年級1500名考生中,考試成績評為“B”的學(xué)生大約有多少名?
(2)如果第一組只有一名是女生,第五組只有一名是男生,針對考試成績情況,命題教師決定從第一組、第五組分別隨機(jī)選出一名同學(xué)談?wù)勛鲱}的感想,請你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率.
【答案】
(1)解:根據(jù)題意得:本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級學(xué)生數(shù)為:20÷40%=50(名),
則第五組人數(shù)為:50﹣4﹣8﹣20﹣14=4(名); 根據(jù)題意得:考試成績評為“B”的學(xué)生大約有: ×1500=420(名);
如圖:
(2)解:列表如下:
女 | 男 | 男 | 男 | |
女 | (女,女) | (男,女) | (男,女) | (男,女) |
女 | (女,女) | (男,女) | (男,女) | (男,女) |
女 | (女,女) | (男,女) | (男,女) | (男,女) |
男 | (女,男) | (男,男) | (男,男) | (男,男) |
所有等可能的情況有16種,其中剛好一名男生一名女生的情況有10種,
則P= =
【解析】(1)部分 百分比=總數(shù),具體量=樣本容量 相應(yīng)百分比;(2)事件分兩個步驟,相互獨(dú)立,每個步驟都有4種情況,共有4×4=16種情況,通過列表找出一男一女有10種,二者之比即可.
【考點(diǎn)精析】利用頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知特點(diǎn):①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖與頻數(shù)分布直方圖);能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x、y的二元一次方程組 的解滿足x+y>1,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( )
A.k<0
B.k<﹣1
C.k<﹣2
D.k<﹣3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC為邊長為6的等邊三角形,D,E分別在邊BC,AC上,且CD=CE=x,連接DE并延長至點(diǎn)F,使EF=AE,連接AF,CF.
(1)求證:△AEF為等邊三角形;
(2)求證:四邊形ABDF是平行四邊形;
(3)記△CEF的面積為S,
①求S與x的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)S有最大值時(shí),判斷CF與BC的位置關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上一點(diǎn),且AB=14.動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒5個單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t(t>0)秒.
(1)寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù) ,點(diǎn)P表示的數(shù) (用含t的代數(shù)式表示);
(2)動點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動,若點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),問點(diǎn)P運(yùn)動多少秒時(shí)追上點(diǎn)Q?
(3)若M為AP的中點(diǎn),N為PB的中點(diǎn).點(diǎn)P在運(yùn)動的過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠ADC=120°,點(diǎn)E、F同時(shí)由A、C兩點(diǎn)出發(fā),分別沿AB、CB方向向點(diǎn)B勻速移動(到點(diǎn)B為止),點(diǎn)E的速度為1cm/s,點(diǎn)F的速度為2cm/s,經(jīng)過t秒△DEF為等邊三角形,則t的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線和直線互相垂直,垂足為,直線于點(diǎn)B,E是線段AB上一定點(diǎn),D為線段OB上的一動點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)O、B重合),直于點(diǎn),連接AC.
(1)當(dāng),則___________°;
(2)當(dāng)時(shí),請判斷CD與AC的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)若、的角平分線的交點(diǎn)為P,當(dāng)點(diǎn)D在線段上運(yùn)動時(shí),問的大小是否會發(fā)生變化?若不變,求出的大小,并說明理由;若變化,求其變化范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某數(shù)碼專營店銷售甲、乙兩種品牌智能手機(jī),這兩種手機(jī)的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表所示:
甲 | 乙 | |
進(jìn)價(jià)(元/部) | 4300 | 3600 |
售價(jià)(元/部) | 4800 | 4200 |
(1)該店銷售記錄顯示.三月份銷售甲、乙兩種手機(jī)共17部,且銷售甲種手機(jī)的利潤恰好是銷售乙種手機(jī)利潤的2倍,求該店三月份售出甲種手機(jī)和乙種手機(jī)各多少部?
(2)根據(jù)市場調(diào)研,該店四月份計(jì)劃購進(jìn)這兩種手機(jī)共20部,要求購進(jìn)乙種手機(jī)數(shù)不超過甲種手機(jī)數(shù)的,而用于購買這兩種手機(jī)的資金低于81500元,請通過計(jì)算設(shè)計(jì)所有可能的進(jìn)貨方案.
(3)在(2)的條件下,該店打算將四月份按計(jì)劃購進(jìn)的20部手機(jī)全部售出后,所獲得利潤的30%用于購買A,B兩款教學(xué)儀器捐贈給某希望小學(xué).已知購買A儀器每臺300元,購買B儀器每臺570元,且所捐的錢恰好用完,試問該店捐贈A,B兩款儀器一共多少臺?(直接寫出所有可能的結(jié)果即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三角形中, ,點(diǎn)是上一點(diǎn),點(diǎn)是三角形外上一點(diǎn), 且點(diǎn)為線段上一點(diǎn),連接,且.
(1)若,求的度數(shù);
(2)若,求的度數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增加環(huán)保意識,某社區(qū)計(jì)劃開展一次“減碳環(huán)保,減少用車時(shí)間”的宣傳活動,對部分家庭五月份的平均每天用車時(shí)間進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,并根據(jù)收 集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查了多少個家庭?
(2)將圖①中的頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)求用車時(shí)間在 1 小時(shí)~1.5 小時(shí)的部分對應(yīng)的扇 形圓心角的度數(shù);
(4)若該社區(qū)有車家庭有 1 600 個,請你估計(jì)該社區(qū)用車時(shí)間不超過 1.5 小時(shí)的約有多少個家庭.
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