某公司共20名員工,員工基本工資的平均數(shù)為2200元.現(xiàn)就其各崗位每人的基本工資情況和各崗位人數(shù),繪制了下列尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
各崗位每人的基本工資情況統(tǒng)計(jì)表
崗位 | 經(jīng)理 | 技師 | 領(lǐng)班 | 助理 | 服務(wù)員 | 清潔工 |
基本工資 | 10000 | 4000 | 2400 | 1600 | 1000 |
各崗位人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將各崗位人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求該公司服務(wù)員每人的基本工資;
(3)該公司所有員工基本工資的中位數(shù)是________元,眾數(shù)是_______元;你認(rèn)為用基本工資的平均數(shù)和中位數(shù)來(lái)代表該公司員工基本工資的一般水平,哪一個(gè)更恰當(dāng)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)該公司一名員工向經(jīng)理辭職了,若其他員工的基本工資不變,那么基本工資的平均數(shù)就降低了.你認(rèn)為辭職的可能是哪個(gè)崗位上的員工呢?說(shuō)明理由.
(1)5人(圖略
(2)解:(2200×20-10000-4000×2-2400×2-1600×5-1000×2)÷8
=1400(元)
(3)1500;1400.
答:中位數(shù)能代表該公司員工的基本工資水平.
理由:因?yàn)槠骄鶖?shù)受極端值的影響,不能真實(shí)反映員工的基本工資水平,所以中位數(shù)能代表該公司員工的基本工資水平.
(4)辭職的可能是技師或領(lǐng)班.
理由:因?yàn)橄蚪?jīng)理辭職,所以該員工職位肯定比經(jīng)理低;又因?yàn)榛竟べY的平均數(shù)降低了,所以該員工的基本工資比基本工資的平均數(shù)高,所以辭職的可能是技師或領(lǐng)班. … 10分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一汽車(chē)在某一直線道路上行駛,該車(chē)離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示(折線ABCDE),根據(jù)圖中提供的信息,給出下列說(shuō)法:①汽車(chē)共行駛了120千米;②汽車(chē)在行駛途中停留了0.5小時(shí);③汽車(chē)在行駛過(guò)程中的平均速度為千米/小時(shí);④汽車(chē)自出發(fā)后3小時(shí)至4.5小時(shí)之間行駛的速度在逐漸減小.其中正確的說(shuō)法共有………………( )【
A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖4,AB是半圓的直徑,點(diǎn)O是圓心,點(diǎn)C是AB延長(zhǎng)線的一點(diǎn),CD與半圓相切于點(diǎn)D.若AB=6,CD=4,則sin∠C的值為
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖8,射線AB,CD分別與直線l相交于點(diǎn)G、H,若∠1=∠2,∠C=65°,則∠A的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知∠AOB=60°,點(diǎn)P在邊OA上,OP=12,點(diǎn)M,N在邊OB上,PM=PN,若MN=2,則OM的長(zhǎng)是( )
A.6 B.5 C.4 D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,AB是⊙O的直徑,OC⊥AB,弦CD與OB交于點(diǎn)F,過(guò)圓心O作OG∥BD,交過(guò)點(diǎn)A所作⊙O的切線于點(diǎn)G,連結(jié)GD并延長(zhǎng)與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E.
(1)求證:GD是⊙O的切線;
(2)試判斷△DEF的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)若OF:OB=1:3,⊙O的半徑為3,求AG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩數(shù)和為21,甲數(shù)的2倍等于乙數(shù)的5倍,求甲、乙兩數(shù).設(shè)甲數(shù)為x,乙數(shù)為y,則下列方程組正確的是( ).
(A) (B)
(C) (D)
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