解方程：


去分母，得，       （1分）

去括號，得           （2分）

整理得，

解得，                                              （3分）

經(jīng)檢驗(yàn)，是原方程的解。                  （4分）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，反比例函數(shù)y＝(x>0)的圖像和矩形ABCD在第一象限，AD∥x軸，且AB＝2，AD＝4，點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2，6)．若將矩形向下平移，使矩形的兩個(gè)頂點(diǎn)恰好同時(shí)落在反比例函數(shù)的圖像上，則k的值是    (    )

  A．2                     B．4                  C．6                  D．8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


解方程：＋＝0 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)中，小王同學(xué)用紙板制作了一個(gè)圓錐模型，它的底面半徑為1，高為，則這個(gè)圓錐的側(cè)面積是

A．                     B．                 C．                      D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩工程隊(duì)完成某項(xiàng)工程，甲先做了10天，然后乙加入合作，完成剩下的工程。設(shè)工程總量為1，若工程進(jìn)度如下圖所示，那么實(shí)際完成這項(xiàng)工程所用時(shí)間比甲單獨(dú)完成此項(xiàng)工作所用時(shí)間少__________天。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若一條直線將一個(gè)平面圖形分成面積相等的兩部分，則該直線被平面圖形截得的線段叫做該圖形的面徑。例如圓的直徑就是它的面徑。

（1）已知等邊三角形的邊長為2，則它的面徑長可以是_________（寫出2個(gè)）；

（2）如圖1，在梯形ABCD中，AB∥DC，M是AD的中點(diǎn)，射線CM交射線BA于點(diǎn)E。取EB的中點(diǎn)F，連接CF。求證：CF是梯形ABCD的面徑；

（3）如圖2，在Rt△ABC中，∠ABC＝Rt∠，D，E分別是線段BC，AC上的點(diǎn)，EF是四邊形ABDE的一條面徑。若AB＝CB＝CE＝2，∠BED＝45°，求DF。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P（－2，3）關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)的坐標(biāo)

A．(－2，－3)                   B．(2，－3)

C．(－2，3)                     D．(2，3)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某公司共20名員工，員工基本工資的平均數(shù)為2200元．現(xiàn)就其各崗位每人的基本工資情況和各崗位人數(shù)，繪制了下列尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：

各崗位每人的基本工資情況統(tǒng)計(jì)表

崗位

經(jīng)理

技師

領(lǐng)班

助理

服務(wù)員

清潔工

基本工資

10000

4000

2400

1600

1000

各崗位人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

請回答下列問題：

（1）將各崗位人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）求該公司服務(wù)員每人的基本工資；

（3）該公司所有員工基本工資的中位數(shù)是________元，眾數(shù)是_______元；你認(rèn)為用基本工資的平均數(shù)和中位數(shù)來代表該公司員工基本工資的一般水平，哪一個(gè)更恰當(dāng)？請說明理由．

 （4）該公司一名員工向經(jīng)理辭職了，若其他員工的基本工資不變，那么基本工資的平均數(shù)就降低了．你認(rèn)為辭職的可能是哪個(gè)崗位上的員工呢？說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在△ ABC中，AD是中線，△ ABC面積為16，則△  ADC的面積為         ．

 

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同步練習(xí)冊答案