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【題目】某校為了豐富學生課余生活,計劃開設以下課外活動項目:A—版畫,B—機器人,C—航模,D—園藝種植.為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查(每位學生必須選且只能選一個項目),并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖,請回答下列問題:

(1)這次被調查的學生共有 人;扇形統計圖中,“D—園藝種植的學生人數所占圓心角的度數是 °

(2)請你將條形統計圖補充完整;

(3)若該校學生總數為1000,試估計該校學生中最喜歡機器人和最喜歡航模項目的總人數.

【答案】1200、72;(2)見解析;(3700

【解析】

1)由A類有20人,所占扇形的圓心角為36°,即可求得這次被調查的學生數,再用360°乘以D人數占總人數的比例可得;
2)首先求得C項目對應人數,即可補全統計圖;
3)總人數乘以樣本中B、C人數所占比例可得.

1)∵A類有20,所占扇形的圓心角為36°,

∴這次被調查的學生共有:();

“D—園藝種植的學生人數所占圓心角的度數是360°×=72°,

故答案為:200、72

(2)C項目對應人數為:200208040=60(),補充如圖:

(3)1000×=700()

答:估計該校學生中最喜歡機器人和最喜歡航模項目的總人數為700.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】現有三張分別標有數字、、的卡片,它們除了數字外完全相同,把卡片背面朝上洗勻,從中任意抽取一張,將上面的數字記為不放回),再從中任意抽取一張,將上面的數字記為,這樣的數字,能使關于的一元二次方程有兩個正根的概率為________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下圖顯示了用計算機模擬隨機拋擲一枚硬幣的某次實驗的結果

下面有三個推斷:

①當拋擲次數是100時,計算機記錄“正面向上”的次數是47,所以“正面向上”的概率是0.47

②隨著試驗次數的增加,“正面向上”的頻率總在0.5附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計“正面向上”的概率是0.5;

③若再次用計算機模擬此實驗,則當拋擲次數為150時,“正面向上”的頻率一定是0.45

其中合理的是

A. B. C. ①② D. ①③

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】現有兩個不透明的盒子,盒中裝有紅色、黃色、藍色卡片各1張,盒中裝有紅色、黃色卡片各1張,這些卡片除顏色外都相同.現分別從、兩個盒子中任意摸出一張卡片.

1)從盒中摸出紅色卡片的概率為______

2)用畫樹狀圖或列表的方法,求摸出的兩張卡片中至少有一張紅色卡片的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,破殘的圓形輪片上,弦AB的垂直平分線交ABC,交弦ABD.

(1)求作此殘片所在的圓(不寫作法,保留作圖痕跡);

(2)AB24cm,CD8cm,求(1)中所作圓的半徑.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點C為ABD外接圓上的一動點點C不在上,且不與點B,D重合,ACB=ABD=45°

1求證:BD是該外接圓的直徑;

2連結CD,求證:AC=BC+CD;

3ABC關于直線AB的對稱圖形為ABM,連接DM,試探究三者之間滿足的等量關系,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】樂至縣城有兩座遠近聞名的南北古塔,清朝道光11年至13年(公元1831--1833年)修建,南塔名為文運塔,高30米;北塔名為凌云塔”.為了測量北塔的高度AB,身高為1.65米的小明在C處用測角儀CD,(如圖所示)測得塔頂A的仰角為45°,此時小明在太陽光線下的影長為1.1米,測角儀的影長為1.隨后,他再向北塔方向前進14米到達H處,又測得北塔的頂端A的仰角為60°,求北塔AB的高度.(參考數據≈1.414,≈1.732,結果保留整數)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知一次函數的圖象與反比例函數的圖象交于點,與軸交于點,若,且.

1)求反比例函數與一次函數的表達式;

2)若點x軸上一點,是等腰三角形,求點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

如圖1,平面直角坐標系中,直線分別與軸、軸交于點.雙曲線與直線交于點.

1)求的值;

2)在圖1中以線段為邊作矩形,使頂點在第一象限、頂點軸負半軸上.線段軸于點.直接寫出點的坐標;

3)如圖2,在(2)題的條件下,已知點是雙曲線上的一個動點,過點軸的平行線分別交線段,于點,.

請從下列,兩組題中任選一組題作答.我選擇組題.

A.①當四邊形的面積為時,求點的坐標;

②在①的條件下,連接,.坐標平面內是否存在點(不與點重合),使以,為頂點的三角形與全等?若存在,直接寫出點的坐標;若不存在,說明理由.

B.①當四邊形成為菱形時,求點的坐標;

②在①的條件下,連接.坐標平面內是否存在點(不與點重合),使以,,為頂點的三角形與全等?若存在,直接寫出點的坐標;若不存在,說明理由.

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