【題目】問(wèn)題發(fā)現(xiàn):如圖,已知:AB=AC,∠BAC=90°,直線m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)B作BD⊥m于D, CE⊥m于E.我們把這種常見(jiàn)圖形定義為“K”字圖.很容易得到線段DE、BD、CE之間的數(shù)量關(guān)系是 .
拓展探究:如圖2,若AB=AC,∠BAC=∠BDA=∠AEC,則線段DE、BD、CE之間的數(shù)量關(guān)系還成立嗎?如果成立,請(qǐng)證明之.
解決問(wèn)題:如圖3,若AB=AC,∠BAC=∠BDA=∠AEC=120°,點(diǎn)F為∠BAC平分線上的一點(diǎn),且△ABF和△ACF均為等邊三角形,BD=2,CE=4,求△DEF的周長(zhǎng).
【答案】(1)DE=BD+CE;(2)詳見(jiàn)解析;(3)18.
【解析】
試題根據(jù)得而根據(jù)等角的余角相等得然后根據(jù)“AAS”可判斷則于是
(2)利用則得出進(jìn)而得出即可得出答案;
(3)由和均為等邊三角形,得到利用則得出進(jìn)而得出根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到,得到,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到根據(jù)得到結(jié)論.
試題解析:證明:(1)∵BD⊥直線m,CE⊥直線m,
在△ADB和△CEA中,
在△ADB和△CEA中,
(3)∵△ABF和△ACF均為等邊三角形,
在△ADB和△CEA中,
在△BDF與△AEF中,
即
是等邊三角形.
的周長(zhǎng)為:18.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具,通過(guò)它把數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ).已知數(shù)軸上有點(diǎn)A和點(diǎn)B,點(diǎn)A和點(diǎn)B分別表示數(shù)-20和40,請(qǐng)解決以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)畫出數(shù)軸,并標(biāo)明A、B兩點(diǎn);
(2)若點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),相向而行,點(diǎn)P、Q移動(dòng)的速度分別為每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度和2個(gè)單位長(zhǎng)度.問(wèn):當(dāng)P、Q相遇于點(diǎn)C時(shí),C所對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少?
(3)若點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),沿x軸正方向同向而行,點(diǎn)P、Q移動(dòng)的速度分別為每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度和2個(gè)單位長(zhǎng)度.問(wèn):當(dāng)P、Q相遇于點(diǎn)D時(shí),D所對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC.
(1)求∠MON的度數(shù);
(2)若題干中的∠AOB=,其他條件不變,求∠MON的度數(shù);
(3)若題干中的∠BOC=(為銳角),其他條件不變,求∠MON的度數(shù);
(4)綜合(1)(2)(3)的結(jié)果,你能得出什么結(jié)論?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知∠AOB=90°,∠BOC=20°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC;
(1)求∠MON;
(2)∠AOB=α,∠BOC=β,求∠MON的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上的點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),連結(jié)AD.
問(wèn)題引入:
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)D是BC邊上的中點(diǎn)時(shí),S△ABD:S△ABC=;當(dāng)點(diǎn)D是BC邊上任意一點(diǎn)時(shí),S△ABD:S△ABC=(用圖中已有線段表示).
(2)如圖②,在△ABC中,O點(diǎn)是線段AD上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),連結(jié)BO、CO,試猜想S△BOC與S△ABC之比應(yīng)該等于圖中哪兩條線段之比,并說(shuō)明理由.
(3)如圖③,O是線段AD上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),連結(jié)BO并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)F,連結(jié)CO并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)E,試猜想 + + 的值,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市居民用水實(shí)行階梯水價(jià),實(shí)施細(xì)則如下表:
分檔水量 | 年用水量 (立方米) | 水價(jià) (元/立方米) |
第一階梯 | 0~180(含) | 5.00 |
第二階梯 | 181~260(含) | 7.00 |
第三階梯 | 260以上 | 9.00 |
例如,某戶家庭年使用自來(lái)水200 m3,應(yīng)繳納:180×5+(200-180)×7=1040元;
某戶家庭年使用自來(lái)水300 m3,應(yīng)繳納:180×5+(260-180)×7+(300-260)×9=1820元.
(1)小剛家2017年共使用自來(lái)水170 m3,應(yīng)繳納 元;小剛家2018年共使用自來(lái)水260 m3,應(yīng)繳納 元.
(2)小強(qiáng)家2018年使用自來(lái)水共繳納1180元,他家2018年共使用了多少自來(lái)水?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知不在同一條直線上的三點(diǎn)A,B,C.
(1)按下列要求作圖(用尺規(guī)作圖,不要求寫做法,但要保留作圖痕跡,并書寫結(jié)論)
①分別作射線BA,線段AC;
②在線段BA的延長(zhǎng)線上作AD=AC.
(2)若∠CAD比∠CAB大100°,則∠CAB的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在邊長(zhǎng)為正整數(shù)的△ABC中,AB=AC,且AB邊上的中線CD將△ABC的周長(zhǎng)分為1:2的兩部分,則△ABC面積的最小值為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為2cm的正方形ABCD沿其對(duì)角線AC剪開(kāi),再把△ABC沿著AD方向平移,得到△A’B’C’,若它移動(dòng)的距離AA’等于1cm,則兩個(gè)三角形重疊部分的面積為____________cm2.
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