【題目】如圖,將邊長為2cm的正方形ABCD沿其對角線AC剪開,再把△ABC沿著AD方向平移,得到△A’B’C’,若它移動的距離AA’等于1cm,則兩個三角形重疊部分的面積為____________cm2.

【答案】1

【解析】

設(shè)ACA′B′交于點E,A′C′DC交于點F,由正方形的性質(zhì)得到ACDA′B′C′都為直角邊為2cm的等腰直角三角形;從而判定出AA′E也為等腰直角三角形,得到A′E=AA′=1cm,從而得到A′D的長;由正方形的性質(zhì)與三角形的面積公式即可求出兩三角形重疊的面積.

對圖形進(jìn)行點標(biāo)注,

四邊形ABCD是正方形邊長為2cm,

ADC=90° ,AD=DC=2cm,DAC=45°,

∵△ A′ B′C′是由ABC沿著AD方向平移得到的,

ACA′C′,EA′A=90°,

DAC=45°,EA′A=90°,

∴△EAA′是等腰直角三角形,

AA′=1cm,EAA′是等腰直角三角形,

ACA′C′,DAC=45°,

FA′D=45°,

∵∠DA′F=45°,ADC=90°,

∴△FDA′是等腰直角三角形,

AD=2cm,AA′=1cm,

A′D=1cm,

∵△FDA′是等腰直角三角形,A′D=1cm,

同理可得到(cm2),

S陰影=(cm2).

故答案為:1.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題發(fā)現(xiàn)如圖,已知:AB=AC,∠BAC=90°,直線m經(jīng)過點A,過點BBD⊥mD, CE⊥mE.我們把這種常見圖形定義為“K”字圖.很容易得到線段DE、BD、CE之間的數(shù)量關(guān)系是 .

拓展探究:如圖2,AB=AC,∠BAC=∠BDA=∠AEC,則線段DE、BD、CE之間的數(shù)量關(guān)系還成立嗎?如果成立,請證明之.

解決問題:如圖3,AB=AC,∠BAC=∠BDA=∠AEC=120°,點F為∠BAC平分線上的一點,且△ABF和△ACF均為等邊三角形,BD=2,CE=4,求△DEF的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】△ABC中,AB=AC,∠BAC=120,AD⊥BC,且AD=AB.

(1)如圖1,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為點E,F(xiàn),求證:AE+AF=AD

(2)如圖2,如果∠EDF=60,且∠EDF兩邊分別交邊AB,AC于點E,F(xiàn),那么線段AE,AF,AD之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,∠BAD的角平分線AE交CD于點F,交BC的延長線于點E.

(1)求證:BE=CD;

(2)連接BF,若BF⊥AE,∠BEA=60°,AB=4,求平行四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,已知在△ABC和△DEF中,AB=EF,∠B=EEC=BD

1)試說明:△ABC≌△FED;

2)若圖形經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)后得到圖2,且有∠EDB=25°,∠A=66°,試求∠AMD的度數(shù);

3)將圖形繼續(xù)旋轉(zhuǎn)后得到圖3,此時D,BF三點在同一條直線上,若DB=2DF,連接EB,已知△EFB的面積為5cm2,你能求出四邊形ABED的面積嗎?若能,請求出來;若不能,請你說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】體考在即,初三(1)班的課題研究小組對本年級530名學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行調(diào)查,制作出如圖所示的統(tǒng)計圖,其中1班有50人.(注:30分以上為達(dá)標(biāo),滿分50分)根據(jù)統(tǒng)計圖,解答下面問題:
(1)初三(1)班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率和本年級其余各班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率各是多少?
(2)若除初三(1)班外其余班級學(xué)生體育考試成績在30﹣﹣40分的有120人,請補(bǔ)全扇形統(tǒng)計圖;(注:請在圖中分?jǐn)?shù)段所對應(yīng)的圓心角的度數(shù))
(3)如果要求全年級學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率不低于90%,試問在本次調(diào)查中,該年級全體學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率是否符合要求?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線l分別與x軸、y軸交于A,B兩點,與雙曲線y= (a≠0,x>0)分別交于D、E兩點.

(1)若點D的坐標(biāo)為(4,1),點E的坐標(biāo)為(1,4):
①分別求出直線l與雙曲線的解析式;
②若將直線l向下平移m(m>0)個單位,當(dāng)m為何值時,直線l與雙曲線有且只有一個交點?
(2)假設(shè)點A的坐標(biāo)為(a,0),點B的坐標(biāo)為(0,b),點D為線段AB的n等分點,請直接寫出b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖1,點A為線段BC外一動點,且BC=a,AB=b,填空:當(dāng)點A位于   時,線段AC的長取到最大值,則最大值為  ;(用含a、b的式子表示)。

(2)如圖2,若點A為線段BC外一動點,且BC=4,AB=2,分別以AB,AC為邊,作等邊和等邊,連接CD,BE.

①圖中與線段BE相等的線段是線段 ,并說明理由;

②直接寫出線段BE長的最大值為 。

(3)如圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,點A的坐標(biāo)為(2,0),點B的坐標(biāo)為(5,0),點P為線段AB外一動點,且PA=2,PM=PB,∠BPM=90°,請直接寫出線段AM長的最大值為 ,及此時點P的坐標(biāo)為 。(提示:等腰直角三角形的三邊長a、b、c滿足a:b:c=1:1:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的周長為20,其中AB=8,

(1)用直尺和圓規(guī)作 AB 的垂直平分線 DE 交 AC 于點 E,垂足為 D,連接 EB;(保留作圖痕跡,不要求寫畫法)

(2)在(1)作出 AB 的垂直平分線 DE 后,求△CBE 的周長.

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