【題目】小雨利用幾何畫板探究函數(shù)y=圖象,在他輸入一組a,b,c的值之后,得到了如圖所示的函數(shù)圖象,根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,可以判斷,小雨輸入的參數(shù)值滿足(  )

A.a0,b0,c=0B.a0,b0,c=0

C.a0b=0,c=0D.a0b=0,c0

【答案】B

【解析】

從函數(shù)整體圖象來看,發(fā)現(xiàn)部分圖象有類似反比例函數(shù),再從y軸右側圖象,判斷圖象虛線代表的意義,即可求解.

解:設虛線為xm(顯然,m0),易知兩條曲線

由圖中可知,當xm時,y0,|xc|0,

所以0,

xm時,y0|xc|0

所以0

可得(xb)m的左右兩側時,符號是不同的,即bm0;

xb時,xb0,而y0

所以a0顯然另外一條分割線為x0c

故選:B

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形中,相交于,平分,,則的度數(shù)為_______

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【題目】問題背景:在中,邊上的動點運動(與不重合),點與點同時出發(fā),由點沿的延長線方向運動(不與重合),連結于點,點是線段上一點.

1)初步嘗試:如圖,若是等邊三角形,,且點,的運動速度相等,求證:.

小王同學發(fā)現(xiàn)可以由以下兩種思路解決此問題:

思路一:過點,交于點,先證,再證,從而證得結論成立;

思路二:過點,交的延長線于點,先證,再證,從而證得結論成立.

請你任選一種思路,完整地書寫本小題的證明過程(如用兩種方法作答,則以第一種方法評分)

2)類比探究:如圖,若在中,,,且點的運動速度之比是,求的值;

3)延伸拓展:如圖,若在中,,,記,且點、的運動速度相等,試用含的代數(shù)式表示(直接寫出結果,不必寫解答過程).

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【題目】在平面直角坐標系中,點Ay軸上一點,其坐標為(0,6),點Bx軸的正半軸上.點P,Q均在線段AB上,點P的橫坐標為m,點Q的橫坐標大于m,在△PQM中,若PMx軸,QMy軸,則稱△PQM為點P,Q肩三角形.

1)若點B坐標為(40),且m2,則點P,B肩三角形的面積為   

2)當點P,Q肩三角形是等腰三角形時,求點B的坐標;

3)在(2)的條件下,作過OP,B三點的拋物線yax2+bx+c

①若M點必為拋物線上一點,求點P,Q肩三角形面積Sm之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量m的取值范圍.

當點PQ肩三角形面積為3,且拋物線yax2+bx+c與點P,Q肩三角形恰有兩個交點時,直接寫出m的取值范圍.

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【題目】P(xy)經(jīng)過某種變換后到點(-y+1,x+2),我們把點(-y+1,x+2)叫做點P(xy)的終結點,已知點的終結點為,點的終結點為,點的終結點為,這樣依次得到、、若點的坐標為(2,0),則點的坐標為_______

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【題目】為了促進旅游業(yè)的發(fā)展,某市新建一座景觀橋.橋的拱肋ADB可視為拋物線的一部分,橋面AB可視為水平線段,橋面與拱肋用垂直于橋面的桿狀景觀燈連接,拱肋的跨度AB40米,橋拱的最大高度CD16(不考慮燈桿和拱肋的粗細),求與CD的距離為5米的景觀燈桿MN的高度.

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【題目】某中學九(1)班為了了解全班學生喜歡球類活動的情況,采取全面調(diào)查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個方面調(diào)查了全班學生的興趣愛好,根據(jù)調(diào)查的結果組建了4個興趣小組,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖,,要求每位學生只能選擇一種自己喜歡的球類),請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

(1)九(1)班的學生人數(shù)為   ,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)扇形統(tǒng)計圖中m=   ,n=   ,表示“足球”的扇形的圓心角是   度;

(3)排球興趣小組4名學生中有3男1女,現(xiàn)在打算從中隨機選出2名學生參加學校的排球隊,請用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2名學生恰好是1男1女的概率.

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【題目】某花圃銷售一批名貴花卉,平均每天可售出20盆,每盆盈利40元,為了增加盈利并盡快減少庫存,花圃決定采取適當?shù)慕祪r措施,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每盆花卉每降1元,花圃平均每天可多售出2盆.

1)若花圃平均每天要盈利1200元,每盆花卉應降價多少元?

2)每盆花卉降低多少元時,花圃平均每天盈利最多,是多少?

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【題目】如圖,已知:在直角中,,點在邊上,且如果將沿所在的直線翻折,點恰好落在邊上的點處,點邊上的一個動點,聯(lián)結,以圓心,為半徑作⊙,交線段于點和點,作交⊙于點交線段于點

1)求點到點和直線的距離

2)如果點平分劣弧,求此時線段的長度

3)如果為等腰三角形,以為圓心的⊙與此時的⊙相切,求⊙的半徑

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