18.如圖,△ABC外有E,D兩點(diǎn),DE=BC,EA=CA,∠ABC=∠ADE=90°,連接DE交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連接AG,求證:GA平分∠DGB.

分析 根據(jù)HL可以證明△ABC≌△ADE得AD=AB,由此根據(jù)角平分線的判定定理即可判定.

解答 證明:在RT△ABC和RT△ADE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AC=AE(已知)}\\{BC=DE(已知)}\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△ADE(HL),
∴AD=AB(全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等),
∵AD⊥DG,AB⊥GB(垂直的定義),
∴GA平分∠DGB(角平分線的判定定理).

點(diǎn)評(píng) 本題考查全等三角形的判定和性質(zhì)、角平分線的判定定理,這是證明兩個(gè)角相等的常用方法,屬于中考?碱}型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.先化簡(jiǎn),再求值:(2x+y)2+(2x+y)(2x-y)-8x2,其中x=-3,y=$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)如圖1,一住宅樓發(fā)生火災(zāi),消防車立即趕到準(zhǔn)備在距大廈6米處升起云梯到火災(zāi)窗口展開營(yíng)救,已知云梯AB長(zhǎng)15米,云梯底部B距地面2米,此時(shí)消防隊(duì)員能否成功救下等候在距離地面約14米窗口的受困人群?說(shuō)說(shuō)你的理由.
(2)如圖所示,點(diǎn)B、E分別在AC、DF上,BD、CE均與AF相交,∠1=∠2,∠C=∠D,求證:∠A=∠F.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知AB=AC,P,Q分別是AB,AC上各點(diǎn),且BP=CQ,AM⊥CP交CP延長(zhǎng)線于M,AN⊥BQ交BQ延長(zhǎng)線于N,說(shuō)明AM=AN.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知,如圖,線段AC,BD交于O,∠AOB為鈍角,AB=CD,BF⊥AC于F,DE⊥AC于E,AE=CF,
(1)求證:BO=DO.
(2)若∠AOB為銳角,其他條件不變,請(qǐng)畫出圖象并判斷(1)中的結(jié)論是否仍成立.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,△ABC中,∠C=2∠B,AD是△ABC的角平分線,求證:AB=AC+CD.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.在Rt△ABC中,∠C=90°,M是AB的中點(diǎn),PM⊥MQ,P,Q分別在邊AC,BC上.
(1)嘗試探究:在如圖1中,若AC=BC,連結(jié)CM后,請(qǐng)?zhí)骄縋M與MQ的數(shù)量關(guān)系是PM=MQ,并加以證明;
(2)類比延伸:如圖2,在原題條件下,BC=kAC,試探究PM與MQ的數(shù)量關(guān)系是PM=kMQ;
(3)拓展探究:如圖3,在原題條件下,試寫出AP,PQ,BQ三者之間的關(guān)系PA2+BQ2=PQ2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.方程:(x+3)(2x-2)-(x-1)(x+4)=x2+8的解是8.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.數(shù)據(jù)4,6,5,2,-1的中位數(shù)是4
B.從2,3,4,5,6中隨機(jī)抽一個(gè)數(shù),是奇數(shù)的可能性比較大
C.若甲組數(shù)據(jù)的方差S2=0.71,乙組數(shù)據(jù)的方差S2=0.92,則甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)小
D.若某種游戲活動(dòng)的中獎(jiǎng)率為35%,則參加這種活動(dòng)100次必有35次中獎(jiǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案