【題目】某校七年(1)班體育委員統(tǒng)計了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù),并繪制出如下頻數(shù)分布表和
頻數(shù)分布直方圖:
次數(shù) | 80≤x<100 | 100≤x<120 | 120≤x<140 | 140≤x<160 | 160≤x<180 | 180≤x<200 |
頻數(shù) | a | 4 | 12 | 16 | 8 | 3 |
結(jié)合圖表完成下列問題:
(1)a= ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(3)若跳繩次數(shù)不少于140的學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)秀,則優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分之幾?
【答案】(1)2;(2)見解析;(3)60%.
【解析】
(1)由頻數(shù)分布直方圖即可得;
(2)由頻數(shù)分布表得出140≤x<160的頻數(shù),即可補(bǔ)全圖形;
(3)用140≤x<200的人數(shù)和除以總?cè)藬?shù)即可得.
解:(1)由頻數(shù)分布直方圖知a=2,
故答案為:2;
(2)由頻數(shù)分布表知140≤x<160的頻數(shù)為16,
補(bǔ)全圖形如下:
(3)先求全班人數(shù)為2+4+12+16+8+3=45人,故優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比為 ×100%=60%,
答:優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的60%.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
數(shù)學(xué)中枚舉法是一種重要?dú)w納法也稱為列舉法、窮舉法,是暴力策略的具體體現(xiàn),又稱為蠻力法.用枚舉法解題時應(yīng)該注意:
1、常常需要將對象進(jìn)行恰當(dāng)分類.
2、使其確定范圍盡可能最小,逐個試驗尋求答案.
正整數(shù)的末尾為5稱為“威武數(shù)”,那么的平方數(shù)為稱為“平武數(shù)”.
例: ,
,
,
,
,
……
由以上的枚舉可以歸納得到的“平武數(shù)”特點是:
①“平武數(shù)”的末兩位數(shù)字是25;
②去掉末兩位數(shù)字25后,剩下部分組成的數(shù)字等于“平武數(shù)”去掉個位數(shù)字5后剩部分組成的數(shù)字與比此數(shù)大1的數(shù)之積.(如例中的括號內(nèi)容)
(1)根據(jù)以上特點我們能夠很快的推出一個四位數(shù)的“平武數(shù)”一共有___________個.
(2)同學(xué)們用學(xué)過的完全平方公式求證:當(dāng)“威武數(shù)”為任意二位數(shù)時“平武數(shù)”都滿足以上特點.
(3)已知“平武數(shù)”的首位數(shù)是2且小于六位,又滿足的各位數(shù)字之和與的各位數(shù)字之和相等,求出“平武數(shù)”的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由線段a,b,c組成的三角形不是直角三角形的是( )
A. a=15,b=8,c=17 B. a=12,b=14,c=15
C. a=,b=4,c=5 D. a=7,b=24,c=25
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點E、F在直線AB上,點G在線段CD上,ED與FG交于點H,∠C=∠EFG,∠CED=∠GHD.
(1)求證:CE∥GF;
(2)試判斷∠AED與∠D之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)若∠EHF=100°,∠D=30°,求∠AEM的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某經(jīng)銷商銷售一種產(chǎn)品,這種產(chǎn)品的成本價為10元/千克,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷售量y(千克)與銷售價x(元/千克,且10≤x≤18)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,該經(jīng)銷商想要每天獲得150元的銷售利潤,銷售價應(yīng)定為多少?列出關(guān)于x的方程是__________________.(不需化簡和解方程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)如圖,矩形ABCD,AB=6cm,AD=2cm,點P以2cm/s的速度從頂點A出發(fā)沿折線A-B-C向點C運(yùn)動,同時點Q以lcm/s的速度從頂點C出發(fā)向點D運(yùn)動,當(dāng)其中一個動點到達(dá)末端停止運(yùn)動時,另一點也停止運(yùn)動.
(1)問兩動點運(yùn)動幾秒,使四邊形PBCQ的面積是矩形ABCD面積的;
(2)問兩動點經(jīng)過多長時間使得點P與點Q之間的距離為?若存在,
求出運(yùn)動所需的時間;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,E、F分別是AB、CD的中點.
(1)求證:四邊形EBFD為平行四邊形;
(2)對角線AC分別與DE、BF交于點M、N.求證:△ABN≌△CDM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,AB=5,且AC在直線1上,將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)到位置①,可得到點P1,將位置①的三角形繞點P1順時針旋轉(zhuǎn)到位置②,可得到點P2,將位置②的三角形繞點P2順時針旋轉(zhuǎn)到位置③,可得到點P3,…,按此規(guī)律繼續(xù)旋轉(zhuǎn),得到點P2018為止,則AP2018=___.
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