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科目: 來源: 題型:選擇題

12.在實驗設(shè)計中,下列變量中不能作為一組對照的是( 。
A.25℃和0℃B.有光和無光C.低溫和干旱D.有空氣和無空氣

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列各種現(xiàn)象,不屬于生命活動過程的是(  )
A.海水的漲潮和退潮B.幼鱷的破殼而出
C.春天小草從土里鉆出來D.加入了酵母的面團(tuán)越來越大

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列不是“科學(xué)觀察”所應(yīng)采取的態(tài)度或做法的是( 。
A.目的明確、有計劃B.將觀察結(jié)果制成圖表
C.有耐心、反復(fù)觀察D.與常規(guī)不符的結(jié)果不做記錄

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科目: 來源: 題型:解答題

9.依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題([]里填序號,____上寫名稱).

(1)侵入人體后,可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[A]細(xì)菌,高致病性“禽流感”是由[E]病毒侵入家禽的體內(nèi)引起的.
(2)圖中屬于霉菌的是[B]和[C],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們是由菌絲構(gòu)成的.
(3)控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[3]DNA、[4]細(xì)胞核內(nèi).
(4)圖中生物屬于單細(xì)胞生物的有[A]和[D].

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科目: 來源: 題型:解答題

8.下面甲圖表示大棚西瓜葉片氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的情況,乙圖為西瓜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,丙圖表示西瓜大棚內(nèi)一天24小時所測到的二氧化碳的變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中水蒸氣是通過葉片的葉脈運輸來的,運輸水分所需要的動力來自葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力,然后通過葉片上的氣孔排出植物體.
(2)擠壓西瓜果肉能得到甘甜的果汁,主要是因為圖乙中[2]液泡內(nèi)含有糖分.
(3)植物所需的能量是通過圖甲中[A]呼吸作用獲得的;此過程發(fā)生在細(xì)胞的線粒體.
(4)圖丙曲線所示的6-18時間段與甲圖中C葉片情況相對應(yīng).
(5)大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線可說明光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系,其中18--24時說明的是呼吸作用速率大于光合作用速率,西瓜重量增加的物質(zhì)主要來自環(huán)境中的水和無機(jī)鹽合成的,此過程發(fā)生在乙圖[4]葉綠體中,反應(yīng)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣.
(6)要增加大棚西瓜的產(chǎn)量,生產(chǎn)中經(jīng)常要進(jìn)行“通風(fēng)”,其目的是增加二氧化碳的濃度.
(7)每年5月份,櫻桃大量上市,小霞在囑櫻桃的時候,發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)臋烟冶葮涔谙路降臋烟腋,這是因為樹頂櫻桃果實周圍的葉,接受光照多進(jìn)行光合作用強(qiáng),運輸?shù)綑烟夜麑嵉挠袡C(jī)物多..

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.如某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理?( 。
①低倍鏡換成了高倍鏡  ②玻片向右下方移動了  ③玻片向左上方移動了  ④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋.
A.②①⑤B.③①④C.③①⑤D.①③④

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列哪種現(xiàn)象是生物對外界刺激作出的反應(yīng)( 。
A.鯽魚覓食B.種子萌發(fā)長成幼苗
C.青蛙抱對,產(chǎn)卵于水中D.長頸鹿發(fā)現(xiàn)天敵之后迅速奔跑

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科目: 來源: 題型:填空題

5.中國茶文化有著悠久的歷史,當(dāng)我們把茶杯端過來飲茶時,我們手臂肌肉所處的狀態(tài)是:肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列性狀中,屬于相對性狀的是( 。
A.人的白發(fā)和黑發(fā)B.羊的黑毛和卷毛
C.豌豆圓粒和高桿D.兔的白毛和貓的白毛

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.如圖中哪幅圖表示的是動物的先天性行為(  )
A.失去雛鳥的紅雀喂魚B.大山雀學(xué)著偷喝牛奶
C.黑猩猩使用工具取食白蟻D.公雞嘗試?yán)@道取食

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同步練習(xí)冊答案