10．下列不是“科學(xué)觀察”所應(yīng)采取的態(tài)度或做法的是（　�。�
A．目的明確、有計劃B．將觀察結(jié)果制成圖表
C．有耐心、反復(fù)觀察D．與常規(guī)不符的結(jié)果不做記錄

分析 觀察的方法和步驟：①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實事求是，及時記錄；③要有計劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論．

解答 解：科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時還需要測量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細(xì)致、實事求是，并及時記錄下來，并制成圖表；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．而與常規(guī)不符的結(jié)果不做記錄的說法是錯誤的．
故選：D．

點評 在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．植物果實中有的只有一粒種子，有的有多粒種子，果實中種子數(shù)目的多少是由子房的數(shù)量決定的．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．禽肉、蛋、豬肉里常常含有沙門氏菌，食用后會導(dǎo)致中毒，為防止中毒，在生活中你將用那種方式處理食物（　�。�
A．紫外線照射B．脫水處理C．高溫煮透D．曬干后食用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一木本植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子的結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖．據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的；丙圖中的[10]是由丁圖中的[16]卵細(xì)胞受精后發(fā)育而成的．
（2）如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切，觀察，那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與乙相似．
（3）如果將甲圖中的2枝條進(jìn)行橫切，用放大鏡觀察，可知它主要包括韌皮部、形成層、木質(zhì)部等幾部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．中國茶文化有著悠久的歷史，當(dāng)我們把茶杯端過來飲茶時，我們手臂肌肉所處的狀態(tài)是：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．縮小光圈B．換高倍目鏡C．選用凹面鏡反光D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，將來發(fā)育成根的部位是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實驗過程圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）過程①的目的是讓葉片中的原有的淀粉運走耗盡．過程②的目的是設(shè)置對照實驗．
（2）過程③的目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒精中，使葉片變成黃白色．
（3）過程④的目的是檢驗光合作用合成的有機(jī)物是不是淀粉．
（4）葉片見光部分變成藍(lán)色，說明光合作用不可缺少的條件是光．
（5）光合作用的反應(yīng)式可以表示為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．被子植物的特點是種子的外面有果皮，種子被包在果實之中，果實對種子的意義：①保護(hù)種子，②果實具有適于傳播的特點．

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同步練習(xí)冊答案