10．2009年春季，甲型H1N1流感在世界各地迅速蔓延，在我國部分省份和地區(qū)也發(fā)現(xiàn)了一些確診病例．甲型H1N1流感是由病毒引起的一種傳染病，它主要通過飛沫、空氣以及密切接觸等途徑傳播．專家建議，對甲型H1N1流感的防治要從早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療入手；要注意環(huán)境和個人衛(wèi)生，要積極參加體育鍛煉，增強自身抵抗力，請根據(jù)所學知識回答問題．
（1）甲型H1N1流感病毒屬于病原體．
（2）患甲型H1N1流感的禽、畜及人屬于傳染源．
（3）人們通過注射疫苗而產(chǎn)生對該病具有免疫作用的物質，這種物質叫抗原，獲得的免疫是特異性免疫．
（4）甲型H1N1流感能在人群中傳播，說明它具有傳染性和流行性等特點．
（5）醫(yī)生對甲型H1N1流感患者進行醫(yī)治屬于預防措施中的控制傳染源．

9．預防傳染病最經(jīng)濟最有效的措施是（　�。�

A．

計劃免疫

B．

打針

C．

吃藥

D．

輸液

8．世界衛(wèi)生組織將“世界無煙日”定在每年的（　�。�

A．

4月31日

B．

5月31日

C．

6月30日

D．

10月1日

7．癌癥在青少年中發(fā)病率最高的是（　�。�

A．

喉癌

B．

胃癌

C．

肺癌

D．

白血病

6．下列各類生物中，沒有細胞結構的是（　　）

A．

昆蟲

B．

酵母菌

C．

病毒

D．

蘑菇

5．20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中通過食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務--“降貓行動”．
（1）蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、胸、腹三部分構成．
（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，老鼠屬于恒溫動物．
（3）通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？答：不能．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．

4．據(jù)圖回答問題

（1）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是浮游植物，若要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的部分是非生物成分和分解者．
（2）若游泳動物食性魚類的食物$\frac{1}{2}$來自浮游動物食性魚類，$\frac{1}{4}$來自蝦蟹類，$\frac{1}{4}$來自底棲動物食性魚類，則游泳動物食性魚類的能量每增加1千焦，最少消耗浮游植物1000千焦．

3．某生物興趣小組以某植物種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進行探究．現(xiàn)將他們的實驗設計與結果整理成表格．請分析表格內容，回答有關問題：（表中未說明部分，均認為條件適宜）

組別	裝置標號	種子所處的環(huán)境			種子數(shù)	發(fā)芽率（%）
		溫度（℃）	濕度	光明
甲	A	25	潮濕	有光	100	96
	B	5	潮濕	有光	100	0
乙	C	25	干燥	有光	5	0
	D	25	潮濕	有光	5	100
丙	E	25	潮濕	有光	100	97
	F	25	潮濕	無光	100	0

（1）甲乙丙三組的相比，設計不妥的是乙組；甲組實驗的對照組標號是A．
（2）要證明光照對該種子萌發(fā)有無影響，應選用丙組的實驗裝置，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的準確結論是B．
A．光對所有植物種子的萌發(fā)有影響     B．光對該植物種子的萌發(fā)有影響
C．光對該植物種子的萌發(fā)有促進的影響  D．光對該植物種子的萌發(fā)有抑制的影響．

2．圖是生物進化的大致過程，請據(jù)圖回答
（1）補全圖中的編號代指的生物類群．
①兩棲動物②哺乳動物③被子植物
（2）裸子植物和③的共同祖先是原始的蕨類植物．
（3）圖中除了植物外，自養(yǎng)型生物還有硝化細菌、鐵細菌、硫細菌等．

1．如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：
（1）A裝置模擬原始大氣，泵入混合氣體前，將裝置內的空氣抽空．
（2）電極放電產(chǎn)生火花代表當時閃電，這主要是為該實驗提供能量．
（3）該實驗說明了A．
A．原始大氣成分能夠轉變有機小分子 B．有機小分子能轉變成為有機大分子
C．有機大分子能夠轉變成為原始生命 D．原始大氣成分能轉變成有機大分子．