1．如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A裝置模擬原始大氣，泵入混合氣體前，將裝置內(nèi)的空氣抽空．
（2）電極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時(shí)閃電，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．
（3）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了A．
A．原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變有機(jī)小分子 B．有機(jī)小分子能轉(zhuǎn)變成為有機(jī)大分子
C．有機(jī)大分子能夠轉(zhuǎn)變成為原始生命 D．原始大氣成分能轉(zhuǎn)變成有機(jī)大分子．

分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論．

解答 解：化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，可見(jiàn)生命起源于原始海洋．
（1）由以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，A模擬原始地球的環(huán)境：高溫等．由A泵入混合氣體前，需將裝置內(nèi)的空氣抽凈，其目的是除去空氣中的氧氣．泵入氣體的主要成分包括：氨、氫、硫化氫，這是模擬原始大氣成分．
（2）正負(fù)電極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時(shí)閃電，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．
（2）B裝置模擬的是原始海洋，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（3）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．
故答案為：（1）原始大氣；空氣
（2）閃電；能量
（3）A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命起源模擬實(shí)驗(yàn)的原理分析，米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)�？嫉�，要注意理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于青蛙生殖及發(fā)育特點(diǎn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．青蛙是雌雄異體，體外受精
B．雄蛙在春末夏初都能發(fā)出鳴叫，這是一種繁殖行為
C．從有尾巴的蝌蚪到?jīng)]有尾巴的青蛙，這是一種變態(tài)發(fā)育過(guò)程
D．生殖季節(jié)，青蛙會(huì)出現(xiàn)抱對(duì)現(xiàn)象，但抱對(duì)無(wú)實(shí)際生理意義

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．生物興趣小組在學(xué)習(xí)了青蛙的生殖和發(fā)育后，開(kāi)展了如下探究活動(dòng)．
①在甲、乙兩個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水，并在乙魚(yú)缸中加入一定量的洗潔精．
②把發(fā)育狀態(tài)相似的青蛙受精卵分成兩份，每份各100粒，分別放入上述魚(yú)缸中，放置在相同的、適宜的環(huán)境中孵化．
③每天定時(shí)觀察，待青蛙卵孵化后，比較甲、乙魚(yú)缸中青蛙卵孵化的數(shù)量．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）青蛙的發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過(guò)程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
（2）生物興趣小組探究的問(wèn)題是洗潔精對(duì)青蛙受精卵孵化率有影響嗎？
（3）該實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)變量是是否加入了適量的洗潔精，除此條件外，甲、乙兩個(gè)魚(yú)缸其他條件均相同，這樣的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)置稱為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）如果甲、乙兩個(gè)魚(yú)缸中的受精卵孵化率幾乎相同，則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是洗潔精對(duì)青蛙受精卵的孵化沒(méi)有影響．如果甲魚(yú)缸中的受精卵孵化率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于乙魚(yú)缸，則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是洗潔精對(duì)青蛙受精卵的孵化有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．明明在春天減取了一段柳樹(shù)的枝條，到實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行觀察：

（1）他將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時(shí)間后，將枝條橫切做．切片觀察（如圖1），發(fā)現(xiàn)A部分被染成紅色，這個(gè)部分應(yīng)該是導(dǎo)管，原因是運(yùn)輸水分．
（2）圖1中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是篩管．
（3）圖1中C所示的結(jié)構(gòu)為形成層，因?yàn)橛辛诉@一結(jié)構(gòu)，所以該植物莖能夠加粗．
明明還發(fā)現(xiàn)這個(gè)枝條上帶有枝芽，便將芽做成了裝片觀察：
（4）如圖2是小明在顯微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)幫助他識(shí)別各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱：
①幼葉；②芽軸；③芽原基．
（5）③部分將來(lái)會(huì)發(fā)育成芽；
（6）[②]芽軸會(huì)逐漸伸長(zhǎng)，枝芽就發(fā)育成枝或莖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為了使面包和饅頭松軟可口常用下列那種微生物（　�。�
A．酵母菌B．乳酸菌C．甲烷菌D．根瘤菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各類(lèi)生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．昆蟲(chóng)B．酵母菌C．病毒D．蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．科學(xué)家們將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖．請(qǐng)分析回答：

（1）在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．
（2）圖中A為男性的染色體組成．A產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（3）若A、B是一對(duì)夫婦，則A產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞與B產(chǎn)生的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．
（4）若A、B的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子，則他們?cè)偕粋�(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是$\frac{1}{4}$（25%）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中，正確地表示了食物鏈的是（　�。�
A．老鼠→蛇→鷹B．鷹→蛇→老鼠C．草→老鼠→蛇D．老鼠→草→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人類(lèi)生殖與發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．男性、女性的性腺分別是睪丸和子宮
B．男性和女性都能產(chǎn)生兩種類(lèi)型、數(shù)目相等的生殖細(xì)胞
C．生殖器官的發(fā)育和成熟，是青春期發(fā)育最突出的特征
D．育齡婦女輸卵管結(jié)扎后，卵巢不能正常產(chǎn)生和排出卵細(xì)胞

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