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科目: 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 7(解析版) 題型:選擇題

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )

A.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B.生物圈的資源、空間是無(wú)限的,人類可以無(wú)限制的利用自然資源

C.“物種一旦滅絕,便不可再生”,生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性

D.隨意引進(jìn)外來(lái)物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源有利于保護(hù)生物的多樣性

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科目: 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 7(解析版) 題型:選擇題

探究魚鰭在游泳中的作用時(shí),若將胸鰭和腹鰭分別捆扎起來(lái),將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( )

A.身體失去平衡而引起側(cè)翻 B.不能控制前進(jìn)的方向

C.身體不能上浮和下沉 D.身體不能向前游動(dòng)

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科目: 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 7(解析版) 題型:選擇題

在夏天,最容易長(zhǎng)霉菌的是( )

A.受潮的食品 B.曬干的糧食

C.腐爛的木頭 D.潮濕的泥土

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科目: 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 7(解析版) 題型:填空題

下圖是人們常見的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與A在同一組的動(dòng)物有______(用代碼表示)若根據(jù)生殖方式將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與A同在一組的是_____(用代碼表示)。

(2)圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活C能用________呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助_______輔助呼吸.適于空中生活的E有與肺相連通的_____輔助呼吸.

(3)從運(yùn)動(dòng)方式看,圖中C和E都適與空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)____________________________________________________(至少答兩點(diǎn)).

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科目: 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 7(解析版) 題型:填空題

“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。下圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容回答:

(1)組成植物體和牛、羊等動(dòng)物體的有機(jī)物最終源于 過(guò)程。牛、植物等死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的⑥ 把它們分解為④ 和⑤ 。

(2)在光照下,④和⑤又被植物利用進(jìn)行光合作用制造了 ,不僅被植物自身利用,還進(jìn)一步被動(dòng)物攝食利用。

(3)動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是

(4)從圖中可以看出,⑥對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,它們是作為 者參與物質(zhì)循環(huán)的。

(5)大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的,請(qǐng)列舉與圖中⑥營(yíng)養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌

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科目: 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 7(解析版) 題型:填空題

下面是生活中常見的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)以上生物中,屬于種子植物的是 (填字母),屬于脊椎動(dòng)物的是 (填字母)。

(2)C的發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期,叫做 發(fā)育。

(3)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于 植物。

(4)E生活在水中,它用 呼吸。

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科目: 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 7(解析版) 題型:填空題

永春牛姆林自然保護(hù)區(qū)被譽(yù)為閩南的西雙版納,這里動(dòng)植物種類繁多,有牛姆林“鎮(zhèn)山之寶”之稱的青錢柳,有野生脊椎動(dòng)物118種,其中蟒蛇、穿山甲、蘇門羚、大靈貓、小靈貓、鷹類、白鷴等11種動(dòng)物屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。請(qǐng)回答:

(1)白鷴是一種鳥類,其運(yùn)動(dòng)方式主要是 ,與之相適應(yīng)的特點(diǎn)是 (舉一點(diǎn))。

(2)大靈貓、小靈貓為 動(dòng)物,其胚胎發(fā)育方式為 (填卵生或胎生)。

(3)青錢柳又名搖錢樹,和裸子植物相比,其種子外有 包被,屬于被子植物。

(4)牛姆林自然保護(hù)區(qū)屬于 生態(tài)系統(tǒng),區(qū)內(nèi)豐富的動(dòng)植物資源體現(xiàn)了生物 的多樣性。

(5)牛姆林植物繁茂,是天然的避暑勝地。區(qū)內(nèi)植物通過(guò) 作用能降低氣溫、增大濕度;而通過(guò) 作用能增高空氣的含氧量。

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科目: 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 8(解析版) 題型:選擇題

濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致病菌對(duì)抗生素的耐藥性增強(qiáng)!俺(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn),正是大自然對(duì)人類不合理行為的一種報(bào)復(fù)。以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.“超級(jí)細(xì)菌”是指耐藥性很強(qiáng)的細(xì)菌

B.從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,“超級(jí)細(xì)菌”屬于分解者

C.從傳染病的角度來(lái)看,“超級(jí)細(xì)菌”屬于傳染源

D.抗生素的使用對(duì)細(xì)菌起到了定向選擇的作用

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科目: 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 8(解析版) 題型:選擇題

皮膚能防止病菌侵入人體,與這種免疫屬于同類型的是( )

A.青霉素過(guò)敏反應(yīng) B.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

C.白細(xì)胞清除病原體 D.得過(guò)麻疹后不再患此病

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科目: 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 8(解析版) 題型:選擇題

天花病毒侵入人體后,人體內(nèi)淋巴細(xì)胞在天花病毒的刺激下,產(chǎn)生抵抗天花病毒的特殊蛋白質(zhì),在這里,天花病毒和特殊蛋白質(zhì)分別是( )

A.抗原、抗體 B.抗原、抗原 C.抗體、抗原 D.抗體、抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案