“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。下圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容回答：

（1）組成植物體和牛、羊等動(dòng)物體的有機(jī)物最終源于 過程。牛、植物等死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的⑥ 把它們分解為④ 和⑤ 。

（2）在光照下，④和⑤又被植物利用進(jìn)行光合作用制造了 ，不僅被植物自身利用，還進(jìn)一步被動(dòng)物攝食利用。

（3）動(dòng)物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是 。

（4）從圖中可以看出，⑥對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們是作為 者參與物質(zhì)循環(huán)的。

（5）大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的，請(qǐng)列舉與圖中⑥營(yíng)養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2015秋•潮州校級(jí)期末）一般而言，所包括植物種類最多的分類等級(jí)是（ ）

A．綱 B．門 C．目 D．科

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

治療癌癥的新療法是（ ）

A．外科療法 B．化學(xué)療法 C．放射療法 D．基因療法

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在人類漫長(zhǎng)的歲月里，傳染病曾奪去了無數(shù)人的寶貴生命。在與之進(jìn)行斗爭(zhēng)的過程中，人類對(duì)傳染病的病因及預(yù)防措施有了充分的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)回答下列問題。

（1）引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為 。

（2）人類采用接種“牛痘”的方法消滅了天花。接種到人體內(nèi)的“牛痘”在免疫學(xué)上稱為

（填抗原或抗體），接種后體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的 ；從而發(fā)揮機(jī)體 免疫的作用。

（3）每年冬季是流感高發(fā)季節(jié)，流感是一種呼吸道傳染病，其具有傳染性和 性的特點(diǎn)。流感發(fā)生時(shí)期，老師經(jīng)常用醋熏教室，這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的 。請(qǐng)列舉一種預(yù)防流感的方法 。

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 8（解析版） 題型：選擇題

天花病毒侵入人體后，人體內(nèi)淋巴細(xì)胞在天花病毒的刺激下，產(chǎn)生抵抗天花病毒的特殊蛋白質(zhì)，在這里，天花病毒和特殊蛋白質(zhì)分別是（ ）

A．抗原、抗體 B．抗原、抗原 C．抗體、抗原 D．抗體、抗體

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 7（解析版） 題型：選擇題

下列哪些動(dòng)物沒有細(xì)胞壁（ ）

A．SARS病毒 B．草履蟲 C．細(xì)菌 D．海帶

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為綠色植物呼吸作用表達(dá)式，請(qǐng)分析回答：

（1）綠色植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：細(xì)胞利用[B]__________，將[A]__________分解成[C]__________和水的同時(shí)，將A中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。上述過程主要是在細(xì)胞的動(dòng)力車間——__________內(nèi)進(jìn)行的。

（2）如果用菠菜葉證明綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗B，應(yīng)在__________條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組用新鮮的菠菜葉，另一組用等量的__________。檢驗(yàn)兩組實(shí)驗(yàn)材料是否消耗B的方法是____________________________________。

（3）從綠色植物進(jìn)行呼吸作用角度分析：不能天天給花澆水的原因是__________________。將蔬菜和水果放在冰箱中保存的原因是__________________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某地棉花不同發(fā)育期的需水量，由表中數(shù)據(jù)可知平均每天需水量最大的發(fā)育期是

發(fā)育期

苗期

現(xiàn)蕾期

花鈴期

吐絮期

天數(shù)

45

25

51

67

需水量（mm）

46

74

343

199

A．苗期 B．現(xiàn)蕾期 C．花鈴期 D．吐絮期

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市巨野縣八年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè) ，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是 ．

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的 ．

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的 ，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，所以C是分解者．

（4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著 流動(dòng)的．

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